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双减背景下的初中语文作业设计案例 统编版八年级下册第四单元“活动-探究”作业设计 【作业内容】 作业要求：阅读八年级下册第四单元相关内容，依照提示完成作业探究单。 作业使用时间说明：可结合单元教学使用，课后完成探究单剩下的部分。 一、 核心任务：习近平总书记说，未来属于青年，希望寄予青年。历史在反复 印证一个道理：青年怎样，中国就怎样；青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。请以《我想做这样的人》为题目，作为小组代 表，结合自己的生活实践经历，撰写一篇演讲稿，并在全班师生前进行演讲。 二、 分块任务： 学习演讲词的针对性：演讲是在某个特定的时间场合下，面对特定的受众， 传达特定的主题。演讲一定要做到心中、眼中、话中有对象、场合，并以此为 依据确定自己的演讲中心，撰写演讲稿，从而更好地传递想要表达的主题。靖 阅读本单元的四篇课文，完成作业探究单一。并按照这样的思路，结合实际完 成作业探究单二，确定自己演讲的中心句。 作＞1 亿探究单一：学习 慎讲针对性 课文篇目 《最后一 次讲演》 《应有格物致 知精神》 《我一生中的 重要抉择》 《庆祝奥林匹克 运动复兴25周 年》 演讲者身 份 听众 演讲场合 演讲目的 演讲内容 作业探究单二：演讲《我想做这样的人》主要内容 1.演讲的场合、听众？ 你希望你的听众从演讲中获得什么？（演讲的冃的是什么？） 为了让观众愿意倾听，你会在演训?中用到哪些故事、经历、名言？ ① ② ③ 你能否用一个鲜明有力的句了来表达自己的观点？ 2.学习演讲词的思路和内容安排：演讲词还需要以清晰的脉络层次来呈现演讲 者的观点。请认真研读四篇课文，理清层次脉络，依据提示填写作业探究单三, 并仿照课文结构，在作业探究单四中建构自己的行文框架。 作业探究单三：学习演讲词思路和内容安排 L第 段—猫斥反动倒杀李公朴鮮酣亍径敵辭公朴的革楠神 L第 段一贓反濾必敏，人民必胜的历史发展规律 爆后-次腳— 一齟群众发鵬气为争取民主和平斗争 J第 段- 表达自己勇嚣亂不臟牲的骤意志和决心 — 第1段：提出演讲主题： n 1 r~ M2-5B： 《应有格物致知精神》 第2-12?：分析问题一 第 5--12S： —第13段：解决问题: 厂 第1段：引岀话题：交代当前人生、思想状态，引出漏讲内容, 《我一生中的童要抉择》J :第2“9段：论述话賑要大力扶植年轻人 !第8段，结束话題，对听众提出希望，r-野段:回戰年间邮势危頸林匹克主义調 p S2-4S：離胴代奧林匹臨神的内寵平和与自信 （庆旅林匹克运醵兴25周勒一 耕源：IS奥林匹克时代統約,艇账匹就W及其珊崂的续住 J黔倔我姬啲教 作业探究单四：演讲《我想做这样的人》行文框架 T 1 是什么 —T ~) H ) pf 1 (~ ~1 1主要观点： 1 为什么： J H 1 H 1 —( \ 危么做: M ) 3 .学习演讲词的语言 （1）开头和结尾：演讲需要通过吸引听众的注意并引起听众的共鸣来达到演讲 效果。因此演讲稿的开头和结尾必须精心设计。常见的开场白方式有：开门见 山，直奔主题：要点提问：小故事；设置悬念：引用；幽默……常见的结束语 方式则包括：重申观点，加深印象；提出号召，鼓舞人心；幽默调侃，引人一 笑……认真研读四篇课文的开头和结尾，依据提示在作业探究单五中对其开头 结尾进行赏析，并思考出自己演讲稿的开头结尾。 作业探究单五：打磨演讲词的开头结尾 篇目 开场白 结束语 《最后一次讲 演》 《应有格物致 知精神》 《我一生中的 重要抉择》 《庆祝奥林匹 克运动复兴25 周年》 请写出演讲词 《我想做这样 的人》的开头 和结尾 （2）体会表达技巧，演讲是口头表述，因此写作演讲稿时一定要关注演沸的语 言。演讲稿的语言可以有不同的风格，可以庄重严肃，也可以活泼轻松。但总 体上应该体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用关注不熟悉的方言、文言 或生僻词等；多用短句，少用结构复杂的长句。此外还可以通过词语的精心选 用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法巧妙增强语言表达效果; 有意识地锤炼“金句”，给观众以深刻的印象。 请重点品读《最后一次讲演》和《我一生中的重要抉择》两篇演讲词中标 注获得了观众掌声和笑声的句子，选取几句对作者的表达技巧进行赏析，完成 作业探究单六。 作业探究单六：体会表达技巧 篇目 例句 表达技巧及效果 《最后一次 讲演》 《我一生中 的重要抉 择》 《我想做这 样的人》 为了让观众有掌声和笑声的互动，我可以运用哪些表达技巧？  4.学习演讲技巧：一次成功的演讲，不仅需要一篇优秀的演讲词，还需要演讲 者有出色的临场发挥。请观看《我是演说家》中的精彩视频片段，结合视频内 容和之前的