五月上旬《小学心理学》教师资格考试考试第六次复习与巩固卷.docxVIP

共28页，第1页 五月上旬《小学心理学》教师资格考试考试第六次复习与巩固卷 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、“江山易改，秉性难移”说的是气质具有（）。 A、可塑性 B、稳定性 C、天赋性 D、动力特性 【参考答案】：B 【解析】：气质是个人心理活动的稳定的动力特征。根据题意，体现了气质的稳定性。 2、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。 A、加涅 B、布卢姆 C、波斯纳 D、罗森塔尔 【参考答案】：C 3、最近发展区理论的提出者是（）。 A、维果茨基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 【参考答案】：A 【解析】：最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 共28页，第2页 4、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略 【参考答案】：A 【解析】：结构化的有序材料适宜于使用以教师为中心的指导教学策略。 5、心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。 A、行为矫正 B、学会适应 C、克服障碍 D、学会调适 【参考答案】：D 【解析】：D心理辅导的目标包括学会调适和寻求发展。 6、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。 A、第一印象 B、共鸣效应 C、罗森塔尔效应 D、移情效应 【参考答案】：C 【解析】：罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 共28页，第3页 7、高尚的学习动机的核心是（）。 A、利他主义 B、以国家为重 C、大公无私 D、无私奉献 【参考答案】：A 【解析】：高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 8、学习迁移产生的客观必要条件是（）。 A、学生的智力水平 B、学习的理解巩固程度 C、学习对象之间的共同要素 D、学习的方法 【参考答案】：C 9、艾里斯的理性情绪辅导方法的ABCDE步骤中，D指的是（） A、诱发性事件 B、信念 C、情绪结果 D、驳斥 【参考答案】：D 10、下列活动中，属于心智技能活动的是（） A、下棋 B、体操 C、书法 D、游泳 共28页，第4页 【参考答案】：A 【解析】：A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。 11、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 A、知识经验 B、观念和信念 C、道德认识 D、道德观 【参考答案】：B 【解析】：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。 12、在心理测验中，智力测验属于（）。 A、认知测验 B、人格测验 C、兴趣测验 D、成就测验 【参考答案】：B 13、智育的根本任务是（）。 A、形成学生的品行 B、培养学生的知识 C、提高学生的能力 D、发展学生的智力 【参考答案】：D 【解析】：智育的根本任务是发展学生的智力。 14、教师知识结构的核心是教师的（）。 共28页，第5页 A、相关学科知识 B、教育学知识 C、心理学知识 D、专业知识 【参考答案】：D 【解析】：教师的专业知识是教师职业知识结构的核心。 15、“警示”教育所产生的强化作用属于（） A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化 【参考答案】：C 【解析】：C班杜拉认为强化分为直接强化、自我强化和替代强化。替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到强化。 16、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。 A、认知策略 B、言语信息 C、动作技能 D、智力技能 【参考答案】：A 【解析】：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 17、小学生品德发展的关键年龄是（）。 A、6岁 共28页，第6页 B、7岁 C、8岁 D、9岁 【参考答案】：D 【解析】：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 18、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。 A、发展认知结构说 B、习得三类知识说 C、培养认知过程品质说 D、认识发生论 【参考答案】：A 19、心理学的第三大势力是指（）。 A、认知主义 B、行为主义 C、