《心理学导论》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 心理学导论 Introduction to Psychology 课程代码：学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：无 适用专业：人力资源管理 教材：《心理学与生活》 \t /item/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%94%9F%E6%B4%BB/_blank 菲利普·津巴多（Philip G. Zimbardo），王垒等译，第20版，人民邮电出版社 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 心理学导论是心理学的一门基础学科。它研究心理现象产生发展的最一般规律，心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。“心理学是一门与人类幸福密切相关的科学”，它贴近生活，深入实践的独特风格同样也是一般大众了解心理学，更好地理解人性和提高自身全面素质的好读物。有助于帮助培养人力资源管理类学生的心理素养和能力，提升管理技能。 （二）课程目标 课程目标1：了解心理学学科的性质、现状和发展 。 课程目标2： 掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，为后续课程学习打下坚实基础。 课程目标3：了解并实践心理学研究的基本方法和手段；明确心理学研究的基本思路和范式；培养学生对心理学的兴趣，提高学生学习的自主性。 课程目标4：通过对现有心理学理论的批判性思考掌握一些批判性思维的技巧和方法。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 1.毕业要求1-1: 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求1-1 …… 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求 第一章 生活中的心理学 课程内容 1）心理学为何独具特色 2） \t /item/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%94%9F%E6%B4%BB/_blank 现代心理学的发展 3)心理学家们做些什么 （二）教学要求 1)了解心理学的特点 2）熟悉现代心理学的发展 （三）重点与难点 1. 重点 心理学的特点 2. 难点 心理学家到底在做什么？ 心理学的研究方法 (一）课程内容 1）发现背景 2）验证的背景 3） \t /item/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%94%9F%E6%B4%BB/_blank 心理测量 4）人类和动物研究中的道德问题 5）成为明智的研究用户 6）理解统计：分析数据和形成结论 （二）教学要求 1)了解发现和验证的背景 2）熟悉心理测量的方法 （三）重点与难点 1. 重点 发现与验证 2. 难点 心理测量，数据统计和分析 第三章 行为的生物学基础 (一）课程内容 1）遗传和行为 2）生物学和行为 3）精神系统的活动 （二）教学要求 1)了解遗传和行为 2）熟悉生物学和行为， 3）掌握精神系统的活动 （三）重点与难点 1. 重点 生物学与行为，遗传与行为 2. 难点 精神系统的活动 第四章 感觉 (一）课程内容 1）关于世界的感觉知识 2）视觉系统 3）听觉 4）其他感觉 （二）教学要求 1)了解世界的感觉 2）熟悉和掌握视觉，听觉和其他感觉 （三）重点与难点 1. 重点 感觉 2. 难点 听觉、知觉及其他 知觉 (一）课程内容 1）感觉 组织 辨认与识别 2）注意过程 3）知觉中的组织过程 4）辨认与识别过程 （二）教学要求 1)了解感觉 组织辨识与识别 2）注意过程与知觉 3）掌握精辨认与识别过程 （三）重点与难点 1. 重点 感觉、辨识与识别 2. 难点 过程与知觉 第六章 心理、意识和其他状态 (一）课程内容 1）意识的内容 2）意识的功能 3）睡眠与梦 4）意识的其他状态 （二）教学要求 1)了解意识的内容 2）掌握意识的功能 3） 了解睡眠和梦 （三）重点与难点 1. 重点 意识 2. 难点 意识的状态 第七章 学习与行为分析 (一）课程内容 1）学习的研究 2） \t /item/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%94%9F%E6%B4%BB/_blank 经典条件作用：学习可预期的信号 3）操作性条件作用：对