小学《流行风》教案.docVIP

《流行风》音乐鉴赏 任课教师：________ [教材] 普通高中课程标准实验教科书·音乐(人音版) [课题] 音乐欣赏第17单元 三十三节《流行风》 [课时] 一节课 [对象] 高中生 【教学目标】 聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》，感受和体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其音乐风格。通过鉴赏和比较，懂得欣赏和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。 在聆听、感受和体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够投入真情实感的，自信的演唱自己喜好的歌曲。 【教学内容】 1、《思念》 2、《懂你》 3、《好汉歌》 【教学理念】 在设计“流行风”这一课时时，我力图通过聆听、介绍分析、探讨、学生表演，大合唱等方式，让学生感受和表现音乐的美，体现音乐以审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐时间，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元化这个基本概念，并贯穿在整个课堂教学过程中。 【教学重点】 通过鉴赏这三首歌曲，研究其各自不同的结构和特点，挖掘歌曲的内涵。 【教学难点】 让学生积极参与课堂，用心体验和欣赏“流行风”， 真正意义上理解“流行风”。喜爱“流行风”。 【课堂教具】 多媒体、影视资料、PPT课件。 【教学过程】 组织教学 自我介绍。 以“流行”这个词展开讨论开始导入课题。 问： 请同学说说对“流行音乐”的理解。它包含哪些音乐风格。 答案： 流行音乐：是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时甚至流传后世的器乐曲和歌曲。 主要风格：通俗音乐、爵士乐、乡村音乐、说唱音乐、摇滚乐等等。 播放现在最流行的，地球人再也阻止不了的《最炫民族风》，先活跃起课堂气氛。让同学们想想这是属于哪种风格的流行音乐。 简单介绍这首歌这首歌，属于通俗音乐，然后说明通俗音乐的定义：通俗音乐泛指一些通俗易懂的、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。开始欣赏课文里的音乐作品。学习完再总结通俗音乐的形式，特点。 新课教学： 1，欣赏歌曲《思念》 介绍作品 《思念》创作于1987年，由毛阿敏在1988年春节联欢晚会上首唱，歌曲表达了人生离别的思念，惆怅之情。有这首歌后。歌坛上便刮起了流行风。 讨论歌词里的“蝴蝶”指的是什么？ 解答：歌曲中的蝴蝶可以指友情、爱情等等这种真挚的情感，总的来说是人们心目中最宝贵的东西。比喻这份感情稍纵即逝，我们要好好珍惜。 乔羽：词作家，主要歌词作品：《我的祖国》《祖国颂》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》等 谷建芬：女曲作家。主要作品《年轻的朋友来相会》《校园的早晨》《那就是我》《烛光里的妈妈》等。 欣赏歌曲《懂你》 （1）《懂你》是电影《九香》中的插曲，由宋春丽主演，该影片歌颂了伟大的母爱，电影中有一幕经典的镜头“母亲舔碗” （MV中1分40秒镜头）是非常感动的，一个母亲独自抚养五个孩子，由于生活贫苦，连饭都不够，母亲把窝窝团留给孩子。而孩子们放学回来正好撞见母亲在舔自己的饭碗。 （2）《懂你》表达人们关注社会弱势群体，把目光和歌声投向母亲，反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以流行，还在于歌词的感人和歌曲独有的魅力。 3， 欣赏歌曲《好汉歌》 （1）《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题曲。随着《水浒传》的播映，《好汉歌》传遍大江南北。歌曲粗狂、浩方，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。曲调曲子河南民歌素材。 （2）在港台流行歌曲盛行时，一改当时流行歌曲甜、缠、悲之风格，让人们耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因。旋律也比较简单，容易上口，情感亲切、朴实、自然。 4，欣赏艺术歌曲《我爱你中国》 问：通过对比，通俗音乐和艺术音乐各有什么特点，引出下一个环节，做总结。 总结课文知识 （1）结合课本总结 通俗音乐的特点： 通俗音乐泛指通俗易懂的，易于留传，拥有广大听众，有别于严肃传统的音乐。 内容交友质朴，常取材于日常生活 表演即性强，旋律易于记忆、音域较为狭窄，众人容易学唱 强调娱乐性、风格多样化表演时，多与形体动作，舞蹈等相结合。 强调人的自然音色为主，太刻意的音色常常不受欢迎 （2）艺术音乐的特点： 1、艺术歌曲是音乐史上特定的一种体裁。 2、内容多采用名人作品，内涵丰富，艺术价值高。 3、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。要有良好的音质，细腻的声线，咬字清晰，情绪表达到位。没有一定的音乐学习基础的人，很难进行演唱。 4、演唱时比较严肃，风格也较为单一。 5、歌曲结构一般较为精致，演唱时要非常注意细节。每个字每个音都有特意的安排。 （3）相同的地方： 不管演唱什么歌曲，首先要理解，读懂作品，体会到意境，然后全身心的情感投入去演唱。用心演唱出来的声音才能去感动听众感