小学体育_武术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

? 武术：五步拳 人教版 体育与健康水平二 教师： 教学设计: 教学目标： ?1、使学生初步掌握五步拳的动作，力求班级中70％的学生能基本完成动作；发展学生的协调素质。 ?2、尝试组合造型动作的创编，提高想象能力和实践运用的能力。 ?3、激发学生学习中华武术的热情，树立学生练习武术的自信心，逐步培养学生自主锻炼的意识。 ?4、培养学生主动探究、合作学习、交流的意识以及集体主义观念。 ? 五、教学设计： ????1、热身部分：通过教师的语言，学生进行螺旋行进，随后在剪刀、石头、布的游戏活跃气氛的同时让学生进一步热身，同时引出本课的教学内容。 ????2、基本部分：本课尝试小组合作探究、互助互学的互动方式，完成五步拳1-3动的动作学习。通过模仿思考、模仿实践、合作交流、互助互学、师生共同参与展示与评价的教学过程，初步感知武术“精、气、神”的内涵。然后以小组的形式，进行再实践、再体验，从而营造合作交流、生生互动、师生互动的氛围，使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦。同时通过组合造型动作的创编，激发学生拓展知识，开发自身潜能，从而激发学生的探究性和创造性。在展示后让学生进行互相点评，提高学生武术欣赏的能力，培养实事求是的精神。