终极冲刺卷（一）(全解全析)——2022年高考语文全真模拟终极冲刺卷（新高考专用）.docxVIP

2022年高考语文全真模拟终极冲刺卷1 （新高考专用） 语文?全解全析 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19 21 D B C C D B B B C C D A 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （此题共5小题，19分）D BC （4 分）材料一着眼于“乡村”本身，（1）谈数字技术对“乡村性”的破坏。材料二着眼于乡村”管理，谈防止陷入形式 主义陷阱的方法。 （6 分）乡村性是乡村社会、空间关系相互建构融合的体系它折射出乡村价值的留存与再造其表现形式为历史文化 积淀，良好的自然生态环境，独特的资源要素票赋，深厚的乡村道德情感。 【解析】.此题考查学生比拟辨析文本信息的能力。 D.“从乡村农业的长远开展来看，并不可取”错误，原文只是说“技术在为数字乡村开展带来枳极效应的同时, 也存在着无法防止的缺点”，有缺点，并不意味着“不可取 应选D。 .此题考查学生分析文本观点态度的能力。 A.”一些困难与挑战客观存在，导致急功近利和形式主义的现象的出现”因果错误，由“一些困难与挑战客观 存在……重要的是，如何防止陷入形式主义的陷阱”可知，是急功近利和形式主义的现象使得村治理数字化 的推行过程中出现了一些困难与挑战；C.“就不能防止资源浪费和贪腐问题”错误。原文是“规避资源浪费和潜在贪腐问题“，因此，不?定出现贪腐 问题； D.“不能依靠数字化媒介来实现“错误，原文为“都不是仅仅依靠数字化媒介能够实现的工 应选B。 .此题考查学生分析论点论据的能力。 材料第二局部的内容是针对第一段内容的议论，材料中这个人的评论客观列举有两类有恻隐之心的人的表 现，这两类人都值得肯定，当我们面对他人的困境无能为力时，我们不落井下石，对他们深表同情也是好 的；但如果能尽力而为是更积极的态度和做法，更值得肯定。 写作时，应在文章的开头简洁的引用材料，之后亮明观点；文章可采用递进式结构，先论述为什么要传递 爱去照亮他人：接着论述照亮别人的必要性；最后论述照亮别人的意义。结合运用举例论证和比照论证， 以充实、清楚的说理。 立意： .努力让自己变得优秀、内心丰盈，也尽力去回报他人的帮助。 .穷那么益坚，达那么兼济天下。 .前路遥且长，莫忘传微光。 .努力把自己活成一束光，照亮自己，也照亮他人。 C.选项为数字乡村治理过程中面临的技术问题，不能支持“技术不是万能的“观点。 应选C。 此题考查学生筛选概括信息的能力。 材料一的标题是“《数字乡村的治理特色：乡村性的视角》“，再根据“在推进数字乡村治理过程中出现了许 多破坏乡村性的问题，严重阻碍了高质量乡村振兴的绩效提升”可知，材料一是以“乡村”为阐述视角，重点 分析数字技术对“乡村性’的破坏。 材料二的标题是“《推行乡村治理数字化要防止形式主义》”，再根据“当然，乡村治理数字化是大势所趋， 其对基层治理的赋能作用与深刻影响不容忽视。重要的是，如何防止陷入形式主义的陷阱“其一，要培养和 提高乡村干部与群众的数字素养，引导村民逐步接受、积极参与乡村治理数字化”“其二，要选拔培训一批村 级信息员，解决乡村治理数字化平台的长期运营管护问题”等可知，材料二重点着眼于“乡村”管理，侧重论 述防止陷入形式主义陷阱。 此题考查学生理解重要概念的能力。 由“学者们逐渐认识到乡村性既不是现实的地理空间，也不是虚拟的抽象存在，而是乡村社会、空间关系相 互建构融合的体系。乡村性之所以重要，是因为其折射出乡村价值的留存与再造”可知，乡村性是乡村社会、 空间关系相互建构融合的体系它折射出乡村价值的留存与再造。 由“数字乡村治理破坏历史文化积淀。传统乡土社会有着许多文化遗产、家风家训、民间工艺、历史文化等, 这些文化大都静态地存放于农村祠堂、文化礼堂、乡村文化站”可知，其表现形式为历史文化积淀。 由“数字乡村治理破坏自然生态环境……但由于农药等污染品的大量应用，使得乡村面临前所未有的自然生 态污染和环境破坏问题”可知，其表现形式为良好的自然生态环境。 由“数字乡村治理破坏资源要素禀赋”可知，其表现形式为独特的资源要素禀赋。 由数字乡村治理破坏乡村道德情感”“而基于工业化、城镇化大背景下的当代数字乡村建设，使这种底缢深 厚的传统乡村文化道德逐渐被快餐式的城市文化所取代”可知，其表现形式为深厚的乡村道德情感。 然后将其整合为一句通顺的句子。 （二）现代文阅读n （此题共4小题，16分）C D（4 分） 如“他很郑重地从别的牢监里叫了一个懂得外国话的囚人”，用“郑重”这样的反语，明褒暗贬，以造成挖苦效 果；如“我没有读过《论语》，不知道，借“我”的口吻插入议论，压抑的愤怒产生强烈的挖苦效果；如“为着 人道”，也许是为要替中国革命保存干部的缘故“，运用引号，表示否认和挖苦，“人道”辛辣地挖苦了狱卒 打着正义的旗号摧残革命者。 （6