《细胞与分子生物学》课程教学大纲（本科）.docVIP

细胞与分子生物学 （Cellular and Molecular Biology） 课程代码学分：5 学时： 96 （其中：课堂教学学时：64 实验学时： 32 ） 先修课程：医学生物学 生物化学 适用专业：临床医学 教材：医学细胞生物学：左伋，复旦大学出版社，2015年7月第五版；生物化学 与分子生物学：张学军、涂平，人民卫生出版社，2015年7月第八版；生 理学：朱大年，人民卫生出版社，2013年3月第八版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 细胞与分子生物学是当前生命科学中一门活跃的前沿学科，又是医学的重要基础学科。要求学生通过学习，掌握细胞的形态结构功能和分子生物学的相关理论及其与医学、疾病的关系。细胞是生命的形态和功能的单位，因此一切与生命科学相关问题的解决，都必须在细胞水平甚至分子水平上得到真正的解决。细胞与分子生物学的主要任务就是揭示疾病发生的细胞学与分子生物学机制，从而为疾病的诊断和治疗提供依据。 （二）课程目标 课程目标1：掌握正常人体细胞结构与功能及分子生物学的相关知识与理论。 课程目标2：培养学生运用细胞与分子生物学相关知识进行临床诊断治疗思维的能力。 (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2-2、3-1。 毕业要求2-2：掌握人体正常结构和功能，生理和心理状态。 毕业要求3-1：具有良好的临床诊断思维能力和初步的诊断与鉴别诊断能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 2-2 √ 3-1 √ 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 绪论 （一）课程内容 细胞与分子生物学研究的内容 细胞与分子生物学发展简史 细胞与分子生物学和医学 （二）教学要求 掌握细胞与分子生物学的定义及主要研究内容，了解细胞与分子生物学分支学科、发展简史以及细胞与分子生物学和医学的关系。 （三）重点与难点 重点：本学科的研究对象及内容，本学科的最新发展；难点：细胞与分子生物学在临床医学研究中的重要性。 第二章 细胞的基本特征 （一）课程内容 一、 细胞的起源与进化二、 细胞的分子基础三、 细胞的基本特征四、 细胞的大小、形态和数目 （二）教学要求 掌握细胞的基本特征和原核细胞与真核细胞的区别，了解细胞的分子基础。 （三）重点与难点 重点：蛋白质、DNA的结构特点、真核细胞和原核细胞的主要区别。难点：蛋白质、DNA的结构特点。 第三章 真核细胞的基本结构 （一）课程内容 一、细胞膜 细胞膜的化学组成 细胞膜的分子结构 细胞膜的特性 膜性细胞器 内质网 高尔基复合体 溶酶体 过氧化物酶体 线粒体 核糖体 核糖体的形态大小 核糖体的化学组成 核糖体的结构 细胞骨架 微管 微丝 中间丝 细胞核 核膜 染色质与染色体 核仁 核基质 （二）教学要求 掌握细胞膜的分子结构和细胞膜的特性，掌握高尔基复合体、内质网、线粒体、核糖体、细胞骨架、核膜、核仁电镜下结构，掌握染色体的形态特征、微粒体的概念及核小体的结构组成；熟悉内质网分类、溶酶体结构和分类、过氧化物酶体的结构、线粒体的分类、细胞骨架的组装；了解线粒体的发生、染色体的构建。 （三）重点与难点 重点：细胞器的结构和功能；染色体的组装。难点：染色体的组装。 第四章 细胞的物质运输 （一）课程内容 离子和小分子的跨膜运输 被动运输 主动运输 生物大分子和颗粒的膜泡运输 胞吞作用 胞吐作用 细胞内蛋白质的运输和分选 细胞内蛋白质运输的途径 细胞内蛋白质运输的方式 蛋白质的分选信号 细胞内蛋白质的加工和分泌 蛋白质在内质网的糖基化 蛋白质在高尔基体中的糖基化 蛋白质的水解 蛋白质的分拣与分泌 膜流 细胞核与细胞质间的物质交换 （二）教学要求 掌握离子和小分子物质跨膜运输的方式和大分子颗粒物质的膜泡运输以及细胞内蛋白质的运输，掌握细胞内蛋白质加工和分泌的过程，熟悉膜流的概念，了解细胞核和细胞质间的物质交换。 （三）重点与难点 重点：主动运输机制、受体介导的胞吞作用、细胞内蛋白质的加工和分泌过程。难点：受体介导的胞吞作用。 细胞电生理 课程内容 一、组织的兴奋和兴奋性 （一）兴奋性、阈刺激、兴奋的概念 （二）兴奋性的周期性变化