多媒体教学中存在的问题及对策（行业资料）.doc

多媒体教学中存在的问题及对策（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7449字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：多媒体教学中存在的问题及对策 2 一、引言 2 二、多媒体技术的应用使课堂教学发生变化 2 1．在课堂教学内容方面，传递的教学信息量相对增加 2 2．教学手段发生了显着改变 3 3.教学方式发生了改变 3 4.教学内容准备方式的改变 3 三、运用多媒体教学存在的问题 3 1.认识上模糊，存在盲目使用多媒体教学的现象 3 2.教学过程呈现出机械性 4 3.多媒体课件制作的质量参差不齐，网络课件数量少 4 4.教学的基本功水平下降 5 5.缺少对多媒体教学质量的评价制度 5 四、对策和建议 5 1．对多媒体教学要有清醒的认识，使用中避免盲目性 5 2．提高制作课件技术，加强教学基本功训练 6 3．注意加强对学生进行创新能力培养 6 4.注意制作多媒体网络教学课件 7 5．加强教学质量的管理，开展多媒体教学质量评价 7 五、结束语 7 文2：关于高校多媒体教学所存在问题及对策 8 1多媒体教学存在的问题 8 1．1对电脑、教师及学生在多媒体教学中的关系认识不清 8 1．2课件制作欠佳 9 1．3信息量过大 9 1．4讲授技巧欠缺 9 2解决的方案 10 2．3克服多媒体设计的不足，改进教学方法 11 2 4加强师资培训 11 2．5建立和健全多媒体教学评价体系 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 多媒体教学中存在的问题及对策（行业资料） 文1：多媒体教学中存在的问题及对策 一、引言 随着计算机及多媒体技术的不断发展，许多学校都相继建立起多媒体教室，利用这些技术来辅助课堂教学。多媒体技术作为一种新颖的辅助教学的科技工具和手段，在特定的条件下其直观性、生动性、高效性等优势是非常突出的，它有别于传统课堂教学中以黑板作为载体的单一教学方式，逐渐发展成为一种全新的教学方式。实践证明，若能科学合理地运用多媒体技术辅助课堂教学，就会使课堂教学内容、教学手段和方式变得丰富多彩，教学质量得到提高，学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分的调动，达到提高学习效率、取得较好教学效果的目的。 二、多媒体技术的应用使课堂教学发生变化 1．在课堂教学内容方面，传递的教学信息量相对增加 在以往以黑板为主的教学方式下，教师往往在板书上花费大量的时间，一节课下来常感觉时间不够用，内容讲不完。采用多媒体教学方式后，更多的时间被节省下来，这就让教师可以从容地完成教学内容，同时还可以增加一些课外的内容，一节课传递的信息量相对增加。 2．教学手段发生了显着改变 利用多媒体技术对一些需要实际操作的内容很方便地进行演示。比如在自动化、电子信息工程、通信工程等专业课程中，涉及的电路和电气设备结构复杂，原理及性能分析时的各种波形、矢量图、特性曲线等很难在黑板上画好，利用多媒体课件即可形象简单地解决，帮助学生理解知识，加深印象，大大改善了教学效果。 3.教学方式发生了改变 在传统教学方式下，教师是通过板书和口述的方式向学生介绍每节课的内容，这种方式对学生来说显得单调，而多媒体教学课件包含有图像、声音、动画，这就像看电影一样，能立即抓住学生的视线，吸引他们的注意力，让他们置身于轻松有趣的环境中。多媒体技术丰富多彩的表现形式，让学生产生更多的好奇心，激发他们的学习兴趣，提高了授课质量。 4.教学内容准备方式的改变 多媒体教学大多是使用电子课件，它要求教师在课前必须制作好，教师为了做好优质的课件，必须主动学习课件制作技术，比如学习制作软件，如FLASH、AUTHORWARE、POWERPOINT等，来提高课件制作的水平，通过学习才能制作出大量优质的课件并利用他们来辅助授课。同时也调动了教师学习教学新技术的积极性。 三、运用多媒体教学存在的问题 1.认识上模糊，存在盲目使用多媒体教学的现象 部分教师对多媒体教学形式存在模糊的认识，片面认为运用多媒体教学就是教学手段实现了现代化，进行了教学方法与手段的改革。有的教师、特别是年轻教师，过分强调多媒体课件的作用，认为每个学科、每一节课都应利用多媒体课件进行。教育部已把多媒体授课作为评价普通高等学校本科教学工作水平的指标，现在许多高校对运用多媒体教学非常重视，不惜重金投资建设多媒体教室，建立校