《中国美术史》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 中国美术史 History of Chinese art 课程代码 学分：2 学时：32（其中：课堂教学学时32） 先修课程： 适用专业: 美术学（师范）、艺术设计、工业设计、动画 教材：《中国美术史》中央美术学院编，中国青年出版社 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质：从传统和当今视野了解中国美术发展的历史，为深入学习各专业打下坚实的历史认知基础，有利于吸收传统优秀艺术和表现手法，为当今美术教育服务。 （二）课程目标 课程目标1：理解中国美术发展的主要脉络。 课程目标2：熟练掌握中国美术发展过程中所呈现出的美术门类、艺术家、风格、流派、基本技法等等。 二、课程内容与教学要求 第一章：史前及先秦美术 （一）课程内容：旧石器时期的艺术造型与发展，新石器时期的工艺、绘画、雕塑、建筑和文字；青铜美术、先秦雕塑艺术、先秦绘画、书法、工艺和建筑。 （二）教学要求：掌握史前和先秦美术的造型语言，理解史前和先秦美术的发展形态，了解史前和先秦美术的文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：史前和先秦美术的特殊概念和范畴。 2. 难点：史前和先秦时期的文化序列。 …… 第二章：秦汉美术 （一）课程内容：秦汉艺术造型与发展，秦汉时期的工艺、绘画、雕塑、建筑和文字；秦汉时期画像砖和画像石、雕塑艺术、墓室绘画、书法、工艺和建筑。 （二）教学要求：掌握秦汉美术的造型语言，理解秦汉美术的发展形态，了解秦汉美术的社会文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：秦汉美术审美类型、概念和范畴。 2. 难点：秦汉时期美术与政治文化的关系。 第三章：魏晋南北朝隋唐美术 （一）课程内容：魏晋南北朝隋唐美术造型与发展，魏晋南北朝美术的工艺、绘画、雕塑、建筑和文字；隋唐美术佛教造像、雕塑艺术、墓室壁画、书法、工艺和建筑。 （二）教学要求：掌握魏晋南北朝隋唐的造型语言，理解魏晋南北朝隋唐的发展形态，了解魏晋南北朝隋唐美术的社会文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：魏晋南北朝隋唐美术审美类型和各艺术范畴。 2. 难点：魏晋南北朝隋唐时期美术与政治文化信仰的关系。 第四章：五代宋元美术 （一）课程内容：五代宋元美术美术造型与发展，五代美术美术的工艺、绘画、雕塑、建筑和文字；宋元美术的陶瓷工艺、雕塑艺术、绘画、书法、建筑和其他工艺。 （二）教学要求：掌握五代宋元美术的造型语言，理解五代宋元美术的发展形态，了解五代宋元美术的社会文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：五代宋元美术审美追求、审美概念和各艺术范畴。 2. 难点：五代宋元时期美术与宗教、政治和文化的关系。 第五章：明清美术 （一）课程内容：明清美术美术造型与发展，明清美术的工艺、雕塑、绘画、书法、建筑。 （二）教学要求：掌握明清美术的造型语言，理解明清美术的发展形态，了解明清美术的社会文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：明清美术审美取向和各艺术范畴。 2. 难点：明清时期美术与宗教、政治和文化的关系。 第六章：近现代美术 （一）课程内容：近现代美术造型与发展，近现代中国画、书法、雕塑、建筑和工艺，西学东渐、美术出版物的更新、从美术革命到革命美术。 （二）教学要求：掌握近现代美术的造型语言，理解近现代美术的中西交融发展形态，了解近现代美术的社会文化特征。 （三）重点与难点 1. 重点：近现代美术审美取向和各艺术范畴，社会变化文化交融给美术带来的影响。 2. 难点：近现代美术与宗教、政治和文化的关系。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第二章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第三章 6 6 讲授法、讨论法 目标1、2 第四章 6 6 讲授法、讨论法 目标1、2 第五章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第六章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 合计 32 32 讲授法、讨论法 目标1、2 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂表现 50% 期末考试 开卷 50% 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占