《综合课题训练》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 综合课题训练 （ Comprehensive subject training ） 课程代码： 学分：4 学时：4周 先修课程：无 适用专业：公共艺术专业 教材：《国际环境设计精品教程》尾上孝一等 中国青年出版社2013年11月第 一版 《课内外-公共艺术教学案例 》丁乙 上海大学出版社2015年04月第 一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 综合课题训练是为了增强公共艺术学生综合能力，实现教学课程与实践项目结合而开设的专项针对性训练课程。使学生课堂所学能够真正走出课本完成市场艺术设计转变。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：能够掌握分析设计任务，查找资料，调研市场的方法。 课程目标2：使学生充分了解设计材料在实践中的运用的最终效果呈现。以及设计中的计算机辅助设计处理的流程及方法。 课程目标3：加强学生独立完成设计的能力。以及在团队中的协调能力。 课程目标4：具有综合性的思考学习能力 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 1.毕业要求1—1:掌握专业基本理论和知识。 2.毕业要求2—2：掌握针对空间艺术设计课题的创作方法与材料表现。 3.毕业要求3—3：使学生在掌握各种表现技法的同时，进一步提高表现能力和审美能力。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 …… 毕业要求1-1 H M 毕业要求2-2 M H 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、实习内容与要求 （一）实习内容 （说明具体的专业实习内涵） 公共艺术离不开自然环境及人文环境，设计要契合相应的环境。本次综合课题训练学习优秀案例，了解公共艺术设计从而分析公共空间项目设计元素，掌握现代及当代的优秀公共空间艺术作品表达方式、风格规律、美学思想。理解项目文化内涵与艺术品表达与空间环境艺术品艺术特点。通过对案例的分析，引导学生追求设计与实践的结合。使设计不仅仅流于形式。 （二）实习要求 （说明对学生实习的要求） 在实践中提高综合材料的运用能力，加强计算机辅助设计的学习。 加强创新性思维的训练，了解新科技、新媒介新技术。对空间设计具有综合性的把控能力 三、 实习进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按实习内容、模块填写） 序号 时间 实习方式 主要实习内容 地点 支撑的课程目标 1 1周 参观 参观公共空间设计 市区 1 2 1周 实训 命题设计 教室 2 3 1周 实训 教师指导 教室 3 4 1周 实训 互动交流 教室 4 注：1.实习方式包括实训、见习、参观、讲座等； 2.可根据实际情况对表格进行安排。 四、考核与成绩评定 （一）考核材料要求 （实习日记、实习报告、实习总结、实习成果、实习单位意见等） （二）成绩评定 考核内容 考核要求 考核权重 考核人 实习成果 按命题完成设计方案 创意50％ 设计效果50％ 指导教师 注：1.考核内容包括平时表现、实习报告、实习日记、实习单位意见、笔试、面试、答辩等； 2.考核人包括指导教师、企业导师等； 3.可根据实际情况对表格进行安排。 五、大纲的说明 （包括：注明实习安排的学期；实习企业或单位；指导教师及企业导师的安排；前期课程学习要求；参考书目等。） 2017年 9月1 日