如何写好作文开头和结尾--课件.pptVIP

写好作文的开头和结尾;阳鸟凤头吐清音 ;学 习 目 标; 凤头、豹尾的要求：开头：力求简洁明了入题快；　　　力求新颖别致有创意；　　　力求语言漂亮有美感。;例1： 开头：平凡并不意味着生命暗淡无光，普通也并不代表你没有辉煌的经历。 内容：表达“我〞热情帮助一位家境特殊有点自闭的同学逐步走出生活阴影。 结尾：升旗仪式上，她从校长手中接过奖状，没有羞涩，有的是一脸灿烂。那一刻她是辉煌的，台下的我同样也是辉煌的，因为我用我的真诚帮助她翻开了尘封已久的心扉，帮助她重新感受到了生命的阳光。; 例３ 开头：生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一在。——题记 　　　周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放“堆积如山〞的试卷。突然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。 内容：偶见小学五年级获得的一张奖状－－靠自己的汗水曾换来的辉煌，看如今初三考试的几次失利颇感失落，之后重拾信心，立志要在中考中点击出第二次人生辉煌。 结尾：我抚摩着这张奖状，过去的点点滴滴犹如昨夜发生一般记忆犹新，往日那个创造辉煌的我，如今．．．我要在中考这个人生岔路口点击出我人生的第二次辉煌。 　　　天渐渐亮了，因为乌云已散去，午后第一束阳光射进房间，照在那张奖状上，整个房间都亮了起来。;打造先声夺人的开篇;开头八法：;一、设置悬念法;读读议议：; “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……〞 ——?小贝历险记? ;二、开篇点题法;读读品品：;三、回忆导入法;四、展示矛盾法;读读悟悟;五、巧用修辞法;〔1〕拟人法：?我叫把握?的开头： 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ 〔2〕排比法：?喝彩?的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 ?把爱心带给他人?的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。;〔3〕比喻法。?原谅别人，感觉真好?的开头： 色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一翻开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。 ?我的初中生活?的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。 〔4〕设问法：?有家真好?的开头： 家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈祥的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。 ?追梦?的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动方案——追梦。〞;六、背景描绘法; ?长大的感觉?的开头： 高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双假设有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。 ?成熟?的开头： 雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事…… ?关爱永远?的开头：　　朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 　　　　　　?面对母亲的目光?的开头： 　　太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈祥地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……;七、引用切题法;　　　　　　　　?往事?的开头： “人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。〞 每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。 　　　　　　　　?立志?的开头 “问渠哪得清如许，为有源头活水来〞这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什