牛津上海版科学七年级下册 13.1.1 地球-地球形状与圈层结构 教案.docxVIP

初中科学（牛津上海版）七年级第十三单元 13.1地球形状与圈层结构 一、背景及教学任务简介 1、教材地位： 本课是七年级《科学》第十三章《地球、矿物和材料》第一课时，内容为寻找证据证明 地球是球体和学习地球的内外圈层结构名称及其特点，课标目标设定是学生知道地球的圈层 结构【A级】。地球形状为学生应知常识，地球圈层的学习为后续地壳表层岩石和土壤的学 习及地壳中的矿物和金属提炼和特性等提供地理背景上的知识铺垫。本课知识和技能方面的 要求并不高，但在寻找证据证明地球是球体等的过程中可以着手学生科学探索意识的渗透和 关注科学核心能力。 2、学生情况： 授课对象为七年级学生，平均年龄约在12岁左右。这个年龄段学生思维的可塑性非常 强，适当的引导有助于学生建立更严谨的科学思维习惯。 “寻找地球球状证据环节学情分析：该年龄段学生基本都知道地球形状为球体（或椭 球体），学生也初步寻找了证据来证明地球是球体，但是在证据运用的层面尚缺乏较严谨的 逻辑推理。本课中会涉及到“帆船远去”实验，学生有较大可能通过“帆船在篮球外表远去” 和“帆船在海面远去”现象一致推理出地球形状应与篮球形状一致，所以是球体。这样的分 析倾向于运用证据做“有力推断力稍显片面，实际上除了球体还存在多种其他的情况也可 以得出类似的现象。同样，麦哲伦环球航行等证据的使用也是如此。 “地球圈层结构”环节学情分析:地球圈层结构知识点为六年