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部编版 7-9 年级上册古诗词默写 七 年 级 上 册 (一) 《观沧海》(曹操)1. 《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是： 日月之行 ， 若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2. 《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。 3. 《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙 。 4. 《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 5. 《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧 瑟，洪波涌起。 6. 《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿 烂，若出其里。 7. 《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海。 （二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心 与明月，随君直到夜郎西。 2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西。 4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的 深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (三) 《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆 船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2. 《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生 残夜，江春入旧年。 3. 《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 (四)(天净沙秋思》(马致远)1. 《天净沙・ 秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏 鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树 昏鸦 古道西风瘦马。 3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天 涯。 4.该曲的主旨句是： ( 夕阳西下， )断肠人在天涯。 (五) 《论语十二章》1.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则 殆。2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引 《论 语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常 :“三人行，必有我师焉”来表 示。 4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不 知，是知也。5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正 确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 6.表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦: “有朋自 远友来，不亦乐乎？ ” 7.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。8.求学应该谦虚， 正如 《论语》中所说：三人行，必有我师焉。9.复习是学习的重要方法，且对学习 有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。10.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句 子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。11.孔子在《述而》篇 中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。12.唐太宗有一句名言 “以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: 择其善者而 从之，其不善者而改之。 （六）《峨眉山月歌》(李白)1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依 依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 2. 《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌 江水流。 (七) 《江南逢李龟年》 (杜甫)杜甫 《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢， 幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 (八) 《行军九日思长安故园》岑参写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定 安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。(九) 《夜上受降城闻笛》李益 1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.表现征人 满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （十）《秋词》刘禹锡1.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排 云上，便引诗情到碧霄。2.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句 子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 3.