初中必背的37首古诗词 考点赏析.pdf

初中必背的 37首古诗词+考点赏析 1. 《使至塞上》（唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 首联叙事，“单车”是说随从少，轻车简从，仪节规格不高。“欲问边”交代了 出使目的，即 前往边塞慰问将士。于叙事中微露失意情绪，这种情绪是从“单车”二字引发出 来的。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 “蓬草”随风飞转，常用来比喻漂泊不定的行踪。“征蓬喻诗人，是正比，表达 了诗人 怀念故乡，热爱故乡感情。“归雁”喻诗人，是反衬，雁往北归，是归家；自己 也往北去， 与雁同行，却是离家，境况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝庭的孤寂、飘零之感 这两句在 写法上借景抒情，融写景、叙事 抒情于一体，含蓄地表达了诗人内心的寂寞伤感 和激愤 抑郁之情。 “出” “入”描绘动态景物，与颈联“直” “圆”描绘静态景物相结合，使画面 富有变化，意境深远。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ①“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直 表现出孤 烟之高， 荒凉孤独中透着挺拔、雄伟、坚毅；“长”表现出大漠的无边无际，黄河的杳无 尽头；“圆” 表现落日之低之大，给人苍茫壮阔中又显现柔和温暖的感觉，这两句极富画面感 不仅准 确描绘了沙漠的奇异景象，营造出塞外苍茫、空旷的意境，而且表现了诗人真切 的感受，把 孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 ②这两句诗充分体现了诗中有画的特色。首先，它有画一样的构图，空间阔大， 层次丰富 ; 其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔 就勾勒出 景物的基本形态；第三，这两句话色 彩很丰富，黄沙 漫漫，橘红色 夕阳，辉映着 闪着 白光的 河 水，一缕白色的 烽烟，直上 天空，形象 鲜明突出。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗人行 至萧关，探马来 报，都护逐杀敌军，已到了最前线， 流露出 对都护的赞叹 也表现出诗人 对前线 战事的 关心。“ 燕然”用 典，不是实指燕然 山，而是代指前 线，暗 示前 方取得了 胜利，流露了 向往 建功立业的心情。 【主旨】全诗叙 述了诗人出使边塞的 艰苦行 程，描绘了边塞奇特壮美的景象，表 现了诗人 由 于被排挤 产生的孤寂心情 以及在大漠雄 浑的景色中情感得到熏陶、 净化、 升华后 产生的慷慨 悲壮之情，显露出一种 豁达情怀。 2. 《观沧海》（魏）曹操 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 虚景描写，这 四句诗意境阔大， 气势豪迈，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮 阔景象。表 现诗人 开阔的胸怀和 宏大的 抱负。仿佛大 海孕育了 宇宙天地， 缔造了 世界万物， 生发出 气吞 山河， 囊括宇宙的豪迈气概，所以沈德潜说 ：有 吞吐宇宙气象 • “若字有 助于表 明大 海吞吐日月星辰，是作者的主观感受，体现了诗人 统一中 原 的雄心壮 志及宽广的 胸襟和 豪迈的气概。 3. 《饮酒》（东晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 前两句是写诗人 虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然， 恬淡愉 悦的心情。 问君何能尔？心远地自偏。 三四句 运用 设问的修辞，一问一答，回答了 “无车马喧”的原因。 “心远一 词，反映了诗人超尘脱俗，毫无 名利之念的 精神世界。 所谓心静，境自静。无 求名逐利之心，即使 身居闹市，也与身在深 山无 甚不同。 诗人用 平淡 的话道出了这个深 刻的道理。 采菊东篱下，悠然见南山。 以客观景物的描写衬 托出诗人悠闲自得、热爱自然的情感和旷达的心 胸，最有妙 处。“见” 字的妙 处在于无心，是无意中 偶见。表 明诗人 所见所感， 非有意 寻求，而是不期 而 遇。采菊而 见山，闲适而随意，“境与意合”，人与 山谐。能达 到这种境 界， 正是心 灵自由平静的 美好 结 局。 （无 我之境 ） 山气日夕佳，飞鸟相与还。 以飞 鸟自喻，借飞鸟结 伴飞 返山林，万物自 由自在，适性而动的景象，表达出 作 者弃官归隐 的情怀。表面上是写 太阳下山了，倦鸟也 知道还家， 实质上是 劝告人 们不 要奔波 于 個龊的 官场之中， 要返回到这 美好宁静的大自然的怀 抱。 此中有真意，欲辨已忘言。 “ 真 意 ” 是指自 然 情趣，指诗 人 远 离 世俗，过着 从 容闲适的 归 隐生活的 乐趣。 （能够悠闲自 在的 生活，不在世俗中迷失自 我。 ）这两句 哲理性