《中日文化交流概论》课程教学大纲（本科）.docVIP

中日文化交流概论 Introduction to Cultural Communication Between China and Japan 课程编号学 分：2 学 时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时： 上机学时： ） 先修课程：基础日语，高级日语，国情 适用专业：日语专业 教 材：自选编 课程的性质与任务 （一）课程性质 《中日交流概况》是日语系开设的专业课程。目的是使学生了解中日两国有着两千多年的交流历史，中日两国人民世代友好是我国外交政策的重要组成部分。 （二）课程目标 本课程的主要目标是学习、了解中日交流关系发展史，认识21世纪的中日关系的发展的意义以及认识中日交往所具有的重要性。尤其是要使学生能够根据中日两国政府联合声明和中日友好条约的原则精神规范言行，对历史上的侵华战争、战后右翼势力的言行以及发展21世纪的中日关系，从理性角度去认识，成为发展促进中日友好关系的使者。 二、课程的内容及要求 1教学内容 第一章 中日交流概况 课程内容 介绍中日文化交流的基本情况，课程任务和目标等 教学要求 使学生认识到中日文化交流源远流长，影响深远，了解大致概况 重点与难点 重点：中日文化交流史的历史 难点：中日文化交流时的地位 第二章 古代中日文化交流 课程内容 考古、民间传说及古代文献记载中的中日交流。 教学要求 使学生掌握考古、民间传说及古代文献记载中的中日交流概况。 重点与难点 （1）重点：遣唐使。 （2）难点：明清时代的中日交流。 第三章 近代中日交流 （一）课程内容 介绍明治维新后的中日关系。 （二）教学要求 使学生掌握明治维新后的中日关系以及甲午战争和全面侵华战争等战争期间的中日交流 （三）重点与难点 （1）重点：明治维新后的中日关系 （2）难点：甲午战争和全面侵华战争等战争期间的中日交流 第四章 战后中日交流 （一）课程内容 介绍战后中日关系的新局面。 （二）教学要求 使学生掌握战后中日关系的新局面以及中日邦交正常化后的中日文化交流概况。 （三）重点与难点 （1）重点：战后中日关系的新局面 （2）难点：中日邦交正常化后的中日文化交流 第五章 21世纪的中日关系 （一）课程内容 介绍21世纪的中日文化交流，理性认识中日交流中的不和谐声音。 （二）教学要求 使学生认识到中日两国关系发展到今天这种地步的来之不易，从理性角度去认识中日关系中的不和谐声音。 （三）重点与难点 （1）重点：21世纪的中日文化交流 （2）难点：理性认识侵华战争、战后右翼势力的言行 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 4 4 讨论法、演示法 大体掌握面貌 第二章 12 12 讨论法、演示法 掌握该时期中日交流概况 第三章 10 10 讨论法、演示法 掌握该时期中日交流概况 第四章 4 4 讨论法、演示法 掌握该时期中日交流概况 第五章 2 2 讨论法、演示法 掌握该时期中日交流概况 合计 32 32 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂表现 考勤及课堂提问 10% 课后作业 作业4次 20% 期末考试 读书报告 70% 五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 1、《史》， 吴廷璆 主编 ，南开大学出版社， 1994年7月第1版。 2、《战后中日关系》， 陆建元 著， 河南人民出版社， 1994年7月第1版。 3、《战后日中关系五十年（1945——1994）》，岛田政雄 著， 田家农 译， 江西教育出版社，1998年7月第1版。 4、《中日关系史》，张声振，吉林文史出版社， 1986年7月第1版。 5、《中日文化交流史》，王建民，外语教学与研究出版社，2007年10月第1版。 六、大纲说明 1、本课程要求并指导学生搜索和阅读相关资料。 2、本课程通过书写报告、感想等进行考核。 2017年9