《现代商务统计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

现代商务统计 Modern Business Statistics 课程代码： 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：经济学、统计学原理、概率论与数理统计 适用专业：统计学 教材 ：《Business Statistics: Fifth Edition 》 , David M.Levine, Timothy C. Krehbiel, Mark L. Berenson, Publishing House of Renmin University, 2010 年第 5 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 现代商务统计是一门应用性学科，主要基于经济管理理论和数学模型来研究社会经济中的管理 问题。该课程教会学生如何收集、整理、展示和分析数据以及如何从数据中得出有用的信息来辅助 经济管理活动中的决策。 （二）课程目标 课程 目标1：通过本课程的学习，学生能够深入理解统计方法在商务管理和经济活动中的应 用，能够掌握基本的抽样方法和技术，能够使用统计推断信息支持管理决策的制定。 课程 目标2：掌握统计基础理论和方法的对应英文，能够熟练阅读统计相关的英文文献，提 高学生的统计专业英语水平。 二、课程内容与教学要求 第一章 概述与数据收集 （一）课程内容 1．统计学在商务领域的应用 2 ．基本概念 3 ．数据收集 4 ．变量类型 （二）教学要求 1．了解统计学在商务领域应用； 2 ．理解商务领域应用的数据来源； 3 ．掌握统计数据类型。 （三）重点与难点 1．重点是掌握基本概念； 1 / 5 2 ．难点是掌握变量的类型。 第二章 用图表演示数据 （一）课程内容 1．适合定性数据的统计图表； 2 ．组织定量数据； 3 ．适合定量数据的统计图表； 4 ．列联表； 5 ．散点图和时间序列； （二）教学要求 1．理解恰当运用统计图表的规则； 2 ．掌握如何用统计表和统计图表示定性、定量数据。 （三）重点与难点 1．重点是定性、定量数据的表示； 2 ．难点是统计图。 第三章 数值描述度量 （一）课程内容 1．集中趋势的测度； 2 ．方差和分布形状； 3 ．总体的数量特征描述； 4 ．四分位数和箱线图； 5 ．协方差和相关系数。 （二）教学要求 1．理解变量分布的集中趋势、方差和分布形状； 2．掌握总体的数量特征的计算和箱线图； 3．掌握协方差和相关系数。 （三）重点与难点 1．重点是掌握统计数据分布特点的描述； 2 ．难点是箱线图。 第四章 抽样和抽样分布 （一）课程内容 1．抽样方法的种类 2 ．抽样价值的评价 3 ．抽样分布 4 ．均值的抽样分布 2 / 5 5 ．比例的抽样分布 （二）教学要求 1．了解不同的抽样方法； 2．理解抽样分布的概念； 3．掌握样本均值和样本比例的概率的计算。 （三）重点与难点 1．重点是掌握不同的抽样方法； 2 ．难点是抽样分布的理解。 第五章 置信区间估计 （一）课程内容 1．均值的区间估计 (σ 已知) ； 2 ．均值的区间估计 (σ 未知) ； 3 ．比例的区间估计 ； 4 ．样本规模的确定； （二）教学要求 1．理解均值和比例的置信区间； 2 ．掌握确定建立一个均值和比例的置信区间必须的样本容量。 （三）重点与难点 1．重点是掌握统