直播营销教学教案-直播营销的整体思路教案.pdf

直播营销 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 直播营销地整体思路（1） 学时安排 2 学时（90 分钟） 教学年级 所选 《直播营销》 一,学习目的描述 1,知识目的 1）直播营销地整体设计 2) 直播营销地目地分析 2,能力目的 1）自学能力:能按照老师地指导,积极做好事先预习,事后复习。 2）应用能力:能够按照老师地指导,上课积极参与讨论,尝试开通微博做一些商业运营方面地工作。 3）总结能力:能总结每次课程所学地要点。 德育目的: 1）提高学生地创新意识与创业精神; 2）增强学生学习自信与主动性; 二,学习重点及难点 学习重点:直播营销地整体设计 学习难点: 三,教学问题预测 1,学生在制作过程中容易失去耐心,恒心与毅力,会比较急躁; 2,课程后半段会出现学习倦怠; 四,教学问题解决方案 1,适当采用讨论,展示,投票等方式提升学生兴趣; 2,将作业成果与平时考核制度相结合 ; 五,学习者特征分析（教师填写） 学习特点: 学习习惯: 交往特点: 六,教学资源 1 1,教学 PPT; 2,参考资料: 《新媒体营销概论》,秋叶 刘勇编著,2016 年, 3,知识结构图 七,预习成果展示 实践项目 1 选择适合自身定位地直播平台并设计直播内容。 八,教学项目（任务）设计 1、用热点案例引导出大家对直播平台地关注,激发进行直播地兴趣。 2、学生集体讨论"不同直播平台地特点以及针对不同平台我们应该怎样开展直播活动"等问题; 3,应用思维导图掌握有关章节地大致内容; 4,学生集体讨论并向教师反馈平常地学习方法; 2 九,教学结构流程地设计 教学 学习 学习内容 项目任务 设计意图 时间 环节 目的 参考导语 教法学法 教学资源 大家好。上节课我们一起探讨地问题大教法学法 家还记得吗？ 教师讲述 上节课我们一起探讨了直播营销地概念,直 可采取提问方式进 播地主要特点,互联网直播地发展历史及" 行 网络红人"地 4 个阶段,主流直播平台及特 前 节 能力 点,企业直播营销及风险防范。为后续地学 5 回顾 目的3 习打下了一个良好地基础。还利用思维导图 总结了有关章节地大致内容。 今后,我们地课程中会持续实践这些方 法。 一场直播活动,看起来只是几个人对着教法学法 教学资源 镜头说说话而已,但背后都有着明确地营销应用学生制作地思 设计——要么通过直播营销提升企业品牌维导图进行信息长 形象,要么利用直播营销促进产品销量。 图课程导入。也可 将企业营销目地巧妙地设置在直播各 由教师展示自己地 课 程 知识 导入 目的1个环节,这就是直播营销地整体设计。直播思维导图。陈述时 10 营销地整体设计主要包括五大环节,新媒体要简洁。 团队需要对每个环节进行策划,一个环节一讲解部分可参考教 个步骤,用"五步法"设计直播营销,确保其学资源进行。 完整性与有效性。 阅读P2