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HR培训用表大全HR必备表格.讲师评估表 .培训评估报告.培训需求调查问卷 .培训需求调查问卷A卷.培训需求调研问卷管理技能 .问题总结表.公司学员评价表 .内部培训评分表评分标准.培训效果评估表 10.培训总结评价表1L授课内容效果调查表 .行为改善方案.行为评估表(主管篇) .行为评估表(一般管理人员篇).学习报告 .学员培训效果自我报告调查问卷.学员上级领导评价评估报告 .研讨效果评价表 行为改善方案 学习时间: 学习地点: 主讲老师 行为改善目标 ]、 2、 3、 4、 行为改善措施 ]、 2、 3、 4、 行为改善资源支持 ]、 2、 行为评估表 (主管篇)培训内容: 培训时间:培训老师: .通过这次培训中,培训老师和你个人期望部门的员工采取哪些具体行为? .培训结束到目前为止,部门员工在工作中实现您期望的行为转变吗? 口全部实现 □局部实现 口很少实现 口完全没实现.影响员工实现行为转变的原因是什么? (1)员工自身不愿意改变: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (2)公司缺少激励措施促使员工改变: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (3)部门内部的环境阻碍了员工行为的改变: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (4)我无法对员工的行为改变提供支持和帮助: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (5)其它因素口非常重耍的因素□在某种程度上比拟重要口不重要 .以后准备在哪些方面帮助员工实现期望的行为转变? .怎样让培训工程对自己起到更大的作用,对此你有什么建议? 行为评估表 (一般管理人员篇) 培训内容: 培训时间:培训老师: 1、在这次培训中,培训老师向你灌输并鼓励你采取哪些具体行为? 2、培训结束时,你想实现自己在工作中的行为转变吗? 口非常迫切口比拟迫切 口不怎么迫切 3、对培训中建议做的事情,你准备的怎么样? 口非常好 口很好口有点准备口毫无准备 4、如果你不准备采取培训中讲授和倡导的行为,原因是什么? (1)对我面临的情况来说,并不可行: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (2)上司并不鼓励我改变以前的行为: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (3)我没有足够的时间: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 (4)我试过了,但并不起作用: 口非常重要的因素□在某种程度上比拟重要口不重耍 (5)其他原因: □非常重要的因素□在某种程度上比拟重要□不重要 5、以后准备在多大程度上改变自己的行为? 口在很大程度上做出改变 口在某种程度上做出改变口根本不会改变 6、怎样让培训工程对自己起到更大的作用,对此你有什么建议? 学习报告 学习时间: 学习地点: 主讲老师 学习主要内容 个人收获 个人签名: 日期: 学员培训效果自我报告调查问卷 (行为层评估) 培训工程名称: 培训类别: 培训内容: 培训时间: 培训师: 学员姓名: 部门: 说明:本问卷由学员本人填写。感谢您从百忙中抽出时间来填写这份问卷。本次调查是为 了了解您在工作中运用培训所学技能的情况。您的支持和配合对公司培训的开展非常重要, 我们对您的回答和有关数据将严格保密。 1-5题是单项选择题,请在ABCDE中选择最合适的答案,6、7题是主观题。 1、您在工作中使用本次培训的技能的频率有多高? A、低B、较低C、一般D、较高E、高2、这项技能为您解决工作中的问题提供的实际帮助有多大? A、小B、较小C、一般D、较大E、大 3、在物质条件上,您使用这种技能是否方便?不方便B、不太方便C、一般I)、比拟方 便E、方便 4、在多大程度上支持您使用这项技能? A、不支持B、不太支持C、一般D、比拟支持E、支持5、用这项技能使您的工作效率有多大提高? A、没有提高B、提高很小C>有一定提高D、提高较大E^提高很大 6、为有效提高行为改进程度,您认为在培训和工作环境方面还需要哪些改善 研讨效果评价表 姓名: 部门:职务: 日期: ★请您在培训结束时,把填写好的本问卷交到本次培训组织者处,谢谢您的配合! 一、研讨主持人评价(请在您认为的选项前的口上打“ J”) 1.前期准备 口准备充分,讲课认真投入口准备较好,无过失 口敷衍了事,不认真 2.研讨主题 口很清晰 口比拟清晰口不太清晰口不清晰 3.会场控制 口很有序□比拟有序□比拟混乱□十分混乱 4.课堂气氛 口上下互动,气氛活跃口讲课生动,气氛较好 口内容较枯燥,无人回应口内容乏味,课堂杂乱 二、研讨会评价(请在您认为的选项前的□上打“ J”) 5.研讨时间安排 □合适口不合适口无所谓 6.课程事先了解程度 口了解课程详细内容□了解局部课程内容口事先不了解课程内容 7.培训后有无帮助 口有很大帮助口能有一些帮助口帮助不大口没有帮助 8.研

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