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绘画|艺术院校|新生团体|心理辅导（财政金融论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“心理咨询与心理治疗”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5321字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：绘画|艺术院校|新生团体|心理辅导 2 一、绘画 2 二、艺术专业大学生新生的心理特征 2 三、绘画在艺术院校大学新生团体心理辅导中的运用 3 文2：加强大学新生心理辅导　解决学习适应困难 5 1 学习心理辅导的界定 5 2 影响新生学习适应性的因素及其分析 5 3 加强新生学习心理辅导的措施 6 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 绘画|艺术院校|新生团体|心理辅导（财政金融论文资料） 文1：绘画|艺术院校|新生团体|心理辅导 一、绘画 1.定义绘画并不仅仅是艺术，更是连接心灵与现实、帮助人们记录与表达的一个窗口。精神分析学大师弗洛伊德认为，人在本质上是非理性的，人的行为受其内心深层次的潜意识驱使。所以，绘画是了解潜意识、了解自己的恰当工具，它是一种语言，透过绘画可以解读心理密码。2.优势有些艺术专业大学新生难以用言语表达真实想法和感受，绘画是一种有效的沟通途径，尤其是部分找不到自我定位、内心冲突的艺术专业大学新生，通过绘画进行心理分析后可以促进对自我的探索。人际关系障碍一直是困扰艺术专业大学新生的一个重要问题，绘画有宣泄情绪、改善不良心理状态的功能，通过绘画团体心理辅导，学生可以探索人际关系和人际冲突，表达内心情感。3.作用教师可以通过绘画了解学生的心理发展特点，调节学生的心理状态，促进他们情绪发泄；建立良好关系，了解他们在现实生活中的压力，帮助他们调整心态；了解他们的心理困惑与冲突，帮助他们探索自我、激发潜能；了解他们与父母、同学间的关系，增强他们的安全感和归属感。 二、艺术专业大学生新生的心理特征 1.存在轻微强迫症状中国美术学院心理健康中心每年都会采用症状自评量表和大学生人格问卷对一千多名新生的心理状况进行调查分析。调查结果显示，艺术专业新生的在强迫症状因子得分相对较高，不利于他们以后的学习、成长和身心健康。2.人际关系敏感由于生活环境的变化而带来人际环境的变化，艺术专业大学新生的人际关系变得敏感、脆弱。父母不在身边，缺少倾诉和求助的对象，学生内心的烦恼和冲突得不到及时疏导，久而久之就会产生胆小、懦弱的性格，在人际关系上会比较敏感，行为孤僻、易冲动，潜意识里对人与人的交往不信任，内心封闭，情感冷漠。这种情感欠缺会影响学生的人际关系，使他们的情绪波动较大，表面上看艺术专业大学新生更独立、坚强，实际上他们的内心往往更为脆弱。3.紧张、焦虑艺术专业大学新生离开了父母、老师、同学，来到了全新的、陌生的环境，面对新的学校、新的同学、新的教学方式，一些新生难以适应，就会出现心理偏差，学习跟不上，紧张、焦虑的情况时有发生。大学的学习与高中时期截然不同，对所学专业的迷茫造成了学生的困扰。艺术专业大学新生的这些心理特质，都存在潜在的心理伤害，带来不稳定因素，使他们背负着较重的心理压力。 三、绘画在艺术院校大学新生团体心理辅导中的运用 绘画是一种无声的语言，绘画过程也是一个倾诉的过程。从儿童的涂鸦就可以看出绘画是一种直接的抒发情感的方式。在艺术专业大学新生团体心理辅导中，根据学生绘画的形式，教师可以评估学生对世界的经验以及他们怎样组织这些经验；可以评估他们对这些经验的反应和感觉；可以发现他们的需要和愿望；可以了解他们对自我的认识。1.团体心理辅导团体心理辅导是在团体环境下进行的心理辅导，团体成员在领导者的带领下彼此倾听和分享，深入探索自己的内心，探寻、构建多元的问题解决途径，在团体中学习、尝试新的、有效的行为模式，并与其现实生活联系。团体内安全的气氛能够鼓励艺术专业新生的自由行动和反应，帮助他们表达自己的情绪。通过绘画，他们可以表达无法用言语或者不愿用言语表达的，甚至自己没有意识到的情绪、需要以及内在冲突。借助这些信息，教师可以对他们进行了解和有针对性的团体心理辅导。2.房、树、人绘画团体心理辅导房、树、人绘画心理测验（HTP），是目前国际上比较标准的一套心理投射法测验。通过绘画者所画的房、树、人，可以了解绘画者潜意识的心态、性格、情绪、家庭关系情况、人际交往状态、心理能量等。在团体心理辅导中，艺术专业新生可以绘画的方式释放能量，在这种类似自由联想的过程中，困扰学生的有关主题就会自然地呈现出来，情绪也可以在这个过程中得到直接或间接的宣泄。房、树、人绘画在团体心理辅导中是“发现失调”的有效筛选工具