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师范学院大学生心理健康教育实施方案 第一章总则 第一条为推进大学生心理健康教育工作科学化建设，根据《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》文件及《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。 第二章组织机构 第二条成立XX师范学院大学生心理健康教育工作领导组，由学校主管学生工作的委副书记和分管教学工作的副校长担任组长，学生处、教务处、教育科学学院主要负责人担任副组长，委宣传部、人事处、财务处、保护处、后勤处、校医院以及各院（系）、相关学科教学单位等负责人为成员，负责全校心理健康教育的组织领导和协调督导。日常工作由办公室负责。 第三条领导组下设“XX师范学院大学生心理健康教育中心”(以下简称“中心”)，中心主任由领导组办公室主任兼任，成员由心理健康教育和心理咨询专兼职教师组成，负责统筹安排全校心理健康教育工作。该中心由XX师范学院大学生心理健康教育工作领导组主管，挂靠在教育科学学院。 第四条在教育科学学院设立心理健康教育课程教学单位——心理健康教育教研室，负责全校的心理健康教育课程教学及研究工作。该教研室由教育科学学院主管。 第三章工作职能 第五条大学生心理健康教育工作领导组负责组织贯彻落实及上级主管部门关于心理健康教育工作的方针政策；审议并决定学校心理健康教育的工作原则和计划；审议并批准学校心理健康教育专项经费的年度财务预算、决算方案；审查大学生心理健康教育中心的年度工作，并提出指导意见。 第六条大学生心理健康教育中心负责贯彻执行及上级主管部门关于心理健康教育工作的方针政策，制定学校学生心理健康教育工作计划，完善和健全心理健康教育的工作体制，管理各院系心理危机发现、监控和干预。负责组织策划全校范围内心理健康宣传普及活动，组织学生工作干部、辅导员、心理委员参加心理健康知识培训，组织全校学生的心理普查，建立学生心理档案。受领导组委托，负责心理健康教育专项经费的管理。 第七条心理健康教育教研室负责落实大学生心理健康教育课程有关政策；按照教学培养方案，组织实施《大学生心理健康》课程教学工作；制定并及时修订心理健康教育课程教学大纲；组织开展心理健康教育方面课题申报与教育教学研究；开展心理健康教育咨询辅导等活动。 第四章实施途径 第八条开展心理辅导和咨询工作。通过个别咨询、团体辅导、心理行为训练、电话咨询、书信咨询、网络咨询、班级辅导等形式，有的放矢地向学生提供经常、及时、有效的心理指导服务。特别要做好新生、毕业生、贫困生、失恋学生及学习困难学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力；经常保持与专业卫生机构的联系，对心理问题严重的学生及时转介到医院诊治。 第九条加强心理健康知识宣传。充分利用学校广播、电视、校刊、校报、橱窗、板报以及校园网络的作用，大力宣传普及心理健康知识。要积极组织开展大学生心理健康宣传日或宣传周、心理剧场、心理沙龙、心理知识竞赛等活动；努力开办网上心理健康栏目；经常举办心理健康教育讲座；支持大学生心理健康协会开展活动，发挥大学生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。 第十条充分重视并发挥辅导员的作用。各学院团总支要组织新生辅导员在新生入学时详细了解本班学生的心理状况;组织各班辅导员对特殊人群（如新生、贫困生、毕业生等）中的心理问题予以密切关注，并在学院备案。同时负责对本学院学生定期摸查，找出隐患，加强预防。此外，配合学校积极开展新生心理测查工作。 第十一条重视校园文化建设，创造良好的心理社会环境。在开展校园文化活动过程中，要结合学生实际，认真设计学生教育活动的内容和形式，广泛开展文艺、体育、知识竞赛、演讲、征文、联谊以及社会实践等丰富多彩的文化活动，为同学们增进交往、接触社会、锻炼能力提供更多的机会和舞台，努力营造积极、健康、高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进学生全面发展和健康成长，达到自助与助人的目的。 第十二条按照教育部关于普通高等学校学生心理健康教育课程教学的基本要求，组织专兼职教师在大学一年级第一学期开设大学生心理健康教育必修课程，2个学分，32-36学时；同时针对不同年级的情况，每学期或定期举办一些高质量的、有针对性的心理健康教育专题讲座和专题报告，帮助学生树立心理健康意识，化解心理压力，克服心理障碍，解决学习、人际交往、恋爱、择业、人格发展等方面所面临的困惑和问题。 第十三条发动全校教职员工关注学生心理健康，关心、爱护学生。所有教职员工都负有教育引导学生健康成长的责任，要着力构建和谐、良好的师生关系，强化大学生心理健康教育的全员参与意识。 第五章队伍建设 第十四条配备专兼职心理健康教师队伍。按照教育部文件精神，本科院校专职心理健康教育老师与在校学生的师生比不低于1∶5000，学校应配备专职从事学