武山县十中新课改省份高考生物一轮复习 课下达标检测三十二群落的结构和演替含解析.docVIP

（新课改省份专用）2020版高考生物一轮复习 课下达标检测（三十二）群落的结构和演替（含解析） （新课改省份专用）2020版高考生物一轮复习 课下达标检测（三十二）群落的结构和演替（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 7 （新课改省份专用）2020版高考生物一轮复习 课下达标检测（三十二）群落的结构和演替（含解析） 课下达标检测（三十二) 群落的结构和演替 一、选择题 1．下列所举实例中不能体现群落结构的是（　　) A．温带落叶林的外貌随季节变化 B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C．田间的玉米有高有矮 D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 解析：选C　田间的玉米有高有矮体现的是种群的特征。 2．下列有关群落演替的叙述，正确的是（　　) A．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型相同 B．从光裸的岩地演替为森林的过程中营养结构逐渐趋于复杂 C．任何区域内的群落经过演替最终都会形成森林生态系统 D．人类活动一定会使群落演替按不同于自然演替的方向进行 解析：选B　森林火灾后的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替属于初生演替;从光裸的岩地演替为森林的过程是初生演替，该过程中营养结构逐渐趋于复杂；群落演替最终是否形成森林生态系统要受环境条件的制约;人类活动有可能会使群落演替按不同于自然演替的方向进行. 3．下列有关种间关系的叙述，正确的是（　　) A．蝉吸取树的汁液、蝗虫啃食植物叶片都属于寄生关系 B．两种生物种群之间的捕食关系是在群落水平上进行研究获得的 C．同一区域的两种动物之间没有共同的食物，则二者不存在竞争关系 D．互利共生的关系体现在某个种群内的不同个体之间 解析：选B　蝉吸取树的汁液属于寄生关系，蝗虫啃食植物叶片属于捕食关系；研究各种群之间的相互关系属于在群落水平上研究的问题;同一区域的两种动物之间没有共同的食物,则二者在食物上不存在竞争关系，但二者在生存空间上会存在竞争关系；互利共生属于种间关系,发生在不同种生物的种群之间，不能发生在某个种群内的不同个体之间。 4．如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究，下列做法错误的是(　　） A．可用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查 B．可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具 C．可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器 D．可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度 解析：选C　土壤小动物常具有趋暗、趋湿、避高温等特性，故设计诱虫器时应注意根据这些特点设计. 5．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓）以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是（　　) A．疟原虫与人是寄生关系 B．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 C．疟原虫与按蚊是共生关系 D．鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系 解析：选C　疟原虫与人是寄生关系，与按蚊之间也是寄生关系。藻类能进行光合作用，在生态系统中属于生产者；孑孓和鱼类是以其他生物为食的异养生物,在生态系统中属于消费者.鱼类以藻类为食,二者之间存在捕食关系；鱼类与藻类生活在同一空间，会因争夺生存空间、氧气等有限的生存条件而产生竞争。 6．（2019·烟台质检)密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域,在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落.下列叙述错误的是（　　) A．山毛榉-槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成 B．沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强 C．群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程 D．食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争 解析：选C　区分不同群落的重要依据是群落的物种组成;沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中，物种的数量增多，生态系统的营养结构更加复杂,因此此过程中抵抗力稳定性逐渐增强；随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替;由于森林中同一位置的食物是有限的，食性相同的鸟为了争夺食物而发生种间竞争，最终的结果是食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置。 7．如图表示的是不同群落中生物种群的数量变化关系,下列分析正确的是（　　） A．图甲可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系 B．图乙可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系 C．图丙的三个种群一定能形成一条食物链 D．甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系 解析：选D　据图分析可知，甲、乙、丙三图分别表示竞争、竞争和捕食关系。草原上狮子和猎豹具有实力相当的竞争关系，不是“你死我活的竞争关系,故图甲不能表示草原上狮子和猎豹之间的关系。白蚁以木材为食，但是它本身不能消化纤维素，必须要依靠其肠道内鞭毛虫分泌的消