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50米短跑教学设计 教学设计 50米短跑教学设计 姓名: 学号: 一:指导思想 以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。 二、教材分析 二年级的短跑是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，主要考验学生注意力集中度和爆发力。 三、教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握短跑的方法。 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 四、教学重点 50米短跑 200米接力赛 五、教学难点 起跑的节奏 六、教学实施 1、问题导入 (1)、课堂常规:?集合整队，清点人数 ?师生问好 ?宣布本节课的内容 (2)、教师提问:50米短跑分几个技术环节,起跑和加速有什么技术要求,用自己的话形容一下短跑的技巧方法, (3)、教师在学生回答的基础上总结，强化学生对所学知识的理解，最后引出短跑的作用:一是为了维持身体的平衡，二是为了增强身体的爆发力。 - 1