小学生学习奥数的优劣分析.pdfVIP

小学生学习奥数优劣分析 对一个对于学校课堂内容学有余力的 学生来讲，适当学习小学奥数能够有以下方 面的好处 1、促进在校成绩的全面提高，培养良 好的思维习惯； 2、使学生获得心理上的优势，培养自 信； 3、有利于学生智力的开发； 4、数学是理科的基础，学习奥数对于 这个学生进入初中后的学习物理化学都非 常有好处（很多重点中学就是因为这个原因 招奥数好的学生）。 5、很多重点中学招生要看学生的奥数 成绩是否优秀。 但是对于一个学习学校课本内容都很 吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不 仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压 力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之， 反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。 奥数学习是一种智力游戏，要量力而 行，千万不要当成负担。 片面的说奥数不好也是不客观的，奥数 对于培养学生数学思维，开发智力，好处是 非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里 各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能 一直遥遥领先。 影响孩子学习的五大坏习惯 习惯是经过反复练习而形成的较为稳 定的行为特征，好的习惯可以带来好的结 果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许 多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于 有一些坏的习惯在作怪。 一.学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什 么，总是让老师和家长在后面推着屁股。 凡事预则利、不预则废，成绩好的学生 一般计划性都很强，学年有学年的总目标， 学期有学期的规划，每周有每周的计划，每 日有每日的任务。 二.学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间 无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时 候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么 都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极 短时间内把大量的学习内容输入到大脑里 去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网， 能是事倍功半。 三.学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，喜欢 搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容 他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东 西他还欠帐。 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知 识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。 靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数 量少，而且质量差，经不起严格的检验。 四.学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，抄写中明 明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业 经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误 率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘 记誊写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通 病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的 学习成绩必将会受到严重的影响。 五.学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学 习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想， 或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时， 常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算 题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学 习习惯， 一般人不可能同时高质量地做好 两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视 而明，耳不能两听而聪”。