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中职男生班级管理办法（企业管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“绩效管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6247字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中职男生班级管理办法 2 一、中职男生特点 2 1.性格特点 2 二、中职男生班级管理办法 3 1.巧用赏罚，事半功倍 3 三、中职男生班级管理注意事项 4 1.以柔克刚，避其锋芒 4 文2：谈中职班主任班级管理办法 6 一、正确对待问题学生，学会将问题学生进行转化 7 （一）针对学习问题上的学生应采取的措施 7 （二）针对行为上的问题学生 8 （三）针对生活方式上的问题学生 8 二、正确认识班主任的权威 8 三、制定合理、有效、可实施的奖惩制度 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 中职男生班级管理办法（企业管理论文资料） 文1：中职男生班级管理办法 一、中职男生特点 1.性格特点 男生和女生除了在生理特点上不同，在性格上也有着充分的区别。从婴幼儿时期，男生就表现出了比女生更加爱动的特点，他们不喜欢受到束缚，常常按照自己的想法行事。随着年龄的增长，女生的交际能力明显优于男生，在进入青春期后，男生会通过运动释放自己的能量，凸显其活泼好动的特点。性别为男生的违规违纪、言行举止缺乏文明礼貌奠定了一个基调。除此之外，男生还会表现出明显的叛逆，外向型男生外显性行为比较多，也比较激烈，内向型男生因为选择不到合适的表达方式，会将叛逆掩盖得比较深。 2.身体特点 处于青春后期的男生，第二性征已经发育成熟，其荷尔蒙的分泌与生长激素交替进行，使其具有了性意识和性冲动。如果能够找到合适的途径排解，比如运动、学习等，则会使身体更为强壮，反之，则会出现精神萎靡不振、不合群的特点。3.学习特点中职男生自我意识并不健全，对于自己的实际能力不能正确的认识，或是妄自菲薄，或是妄自尊大，总在两者之间不断地摇摆。想找到原因，又不能正确归因，常在外部找原因，维持自己的内心平衡。进入到中职学习，本身的基础知识就不扎实，因此在成绩上的进步也非常不明显，学习动力欠缺，心理也会产生畏难情绪，导致学习状态进入到恶性循环中。 二、中职男生班级管理办法 1.巧用赏罚，事半功倍 赏与罚是一个相对的概念，既然是相对的，在使用的时候，就要注意技巧和力度。教师要把赏与罚当做教育的手段，而不能以其为目的。应该在班级管理条例中明确赏罚的目的，使任何一项措施实行下去，不但不会引起歧义，反而可以获得同学们的理解与支持。这样取得的教育效果远胜于婆婆妈妈和大声训斥。赏有依据，罚有方法，是教育的最高境界。 2.组织联谊，培养合作 中职男生处于青春萌动期，他们渴望和女生接触，但在男生班级里似乎有些遥不可及。考虑到这一年龄的特点，可以让他们和女生多的专业结对子，搞联谊活动。很多教师担心这会成为早恋的温床。但是，与其堵，不如疏，让男女生在一起活动，比如搞联欢会、歌咏比赛、诗朗诵、体育联谊。事实证明，当学生的好奇心被满足后，大部分学生会对自己从前头脑里的认知有一个纠正或很大的改变，不再蠢蠢欲动，而是呈现出焕然一新的面貌。一些打架、抽烟的违规违纪现象也明显减少，这种互相影响的结果是学生的自控力和自制力得到了极大的提高。当然，早恋现象也不可能完全杜绝，一旦发现这样的苗头，教师还是要予以重视，向着积极的方面去引导，比如对方吸引你的优点是什么，你为此需要做什么样的努力，使它可以转化成为一种发挥积极作用的彼此欣赏，从而促进学生自我完善。 3.打造平台，展示风采 中职的课程相对于高中来说，比较轻松，自由的时间也比较多。压力小，所以学生的精力充沛，能量需要得到释放。除此之外，很多中职生对于自我都有着低认知度，结合这些实际的情况，可以为学生多打造一些展示的平台。比如三大球的比赛和其他运动项目，它们强度大，竞争激烈，可以有效地激发学生自身的潜能，充分释放他们的精力。除此之外，也要鼓励学生参加学校的各类社团，在这些社团中，他们或者将自己的长处展示出来，获得认可，满足成就感；或者是发现自己不为己知的优势，为自己打造多一条的发展途径。在各个平台上，不仅可以展示学生的风采，还能培养积极进取的人生态度。4.家校沟通，携手共育毫不讳言，为孩子选择中职学校的家长，对于自己的孩子都有诸多的无奈。有些家庭甚至已经放弃了孩子变得更好的希望，只求让孩子在学校安安稳稳地混到成年，找个工作就可以了。这种想法非常可怕，因为它会深刻地影响到学生对自己的判断，从而加深自卑心理，走向自暴自弃。