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师范学院考试工作管理规程 第一章总则 第一条考试是学校教学工作的重要环节，也是教学管理的重点。严格、科学地组织考试，准确地评价学生学业成绩，是强化教学管理、深化教学改的重要内容，对建树优良教风和学风、提高教育教学质量具有重要意义。 第二条为全面落实教育部教学质量与教学改工程，进一步加强对考试工作各个环节的规范管理，促进教学质量的提高，依据教育部和XX省有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规程。 第二章考试工作的组织和实施 第三条学校的考试工作在主管院长领导下，由教务处负责，各院系具体组织实施。 1.教务处负责制定有关考试工作的管理规定，统筹安排全校考试工作计划和试卷印制，审核协调各院系的考试安排，对考前动员、命题和审题、考场管理、考试纪律、评卷、补考、成绩记载等环节进行督促和检查；汇总全校考试结果，评价考试质量；提出对在考试中违纪、作弊学生的处理意见；处理因学习成绩造成的学籍变动等工作。 2.加强考试管理，实行分级负责，健全监督机制。考试期间，学校成立考风考纪督察组，由校主管领导任组长，教务处、监察处、学生处、人事处等部门负责人组成，对各院系考试工作的安排、组织、管理，考风考纪等考试工作的全过程进行监督检查。建立完善校领导巡考分管院系、各院系领导巡考分管考场、校级巡视组巡考、学校督导员巡考和各院系巡视组巡考一体化的考试巡视制度。 3.各院系成立考试工作领导小组，由院系主要领导任组长。考试工作领导小组的工作包括：安排考核课程，组建审题小组，负责考场管理，试卷的评定、装订和保管；审查学生的成绩记载，组织专业课程补考；上报考试中违纪、作弊学生材料等工作；考试工作结束后撰写考试工作总结，并交教务处备案。 4.加强考风考纪教育，组织做好考前的宣传动员和思想教育工作。考前要召开教师会议和学生会议，通过不同方式对教师和学生进行监考纪律、考风考纪和诚信教育，坚决杜绝考试作弊行为。各院系应发挥学生团组织的模范带头作用。 第三章考核时间、内容与考核方法 第四条根据教学计划规定，每学期结束前一周为考试时间。课程考查一般在此之前结束，全校性公共选修课终结性考核在课程结束时一并考核结束。期中考试、考查和平时测验由各院系安排。教考分离课程的考试工作由教务处统组织，具体要求见《XX师范学院关于改考试管理实行教考分离的意见》（附件1）。 第五条每学期期末考核的课程和日期由教务处统安排，考核日期不可随意提前或推迟，若因特殊原因需要提前或推迟的，需由院系提出意见并经教务处同意后方可调整。 第六条学生必须参加教学计划规定的课程（包括必修课、选修课、实验课、实习、毕业论文等）的考核。 第七条考核按课程性质、特点分为考试和考查两种。考试和考查科目按教学计划规定执行。考试科目一般是公共必修课和本专业开设的主干课程。 第八条考核方法可根据课程性质、特点、学生人数及设备条件，采取笔试（开卷、闭卷）、口试、论文、比赛、调查报告、技能鉴定、表演及实验操作，或相互结合等多种方式进行。 第九条课程考试时间。闭卷考试一般为110分钟；开卷考试一般不超过150分钟；口试，技能操作，表演比赛等一般采取抽题的方式，准备和回答时间不超过20分钟为宜。 第十条各课程要重视发挥考核对教学方法和学习方法的引导。为促进考核方式的改，注重能力和素质的培养，学校提倡考核形式多样化，鼓励教师进行考核方法改。教师提出的考核改方案，需征得教研室主任、院系领导的同意。 第十一条凡采取闭卷以外方式考核的课程，任课教师要制定科学合理的考核方案，由教研室于考前四周向所在院系申报，院系签署意见后报教务处审批。 第四章试卷命题与试题（卷）库建设 第十二条试卷的制定和命题要符合课程教学大纲的要求，原则如下： 1.以教学大纲规定的教学内容和本课程教学计划为依据。命题的内容包括一学期教学的全部内容和与本课程有关的理论知识、技能和科研成果，并要体现素质教育的要求，对于那些阅读的书目中相关的考试内容以教材为主。 2.遵循“广覆盖、大题量、多类型、有梯度”的原则进行命题。 广覆盖。试题覆盖面要宽，应涉及该学期教学的内容，既要考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握程度，又要考核学生的创造力、分析问题和解决问题的能力，还要考核学生对本课程相关的知识技能最新成果的掌握情况及创造能力。大题量。题量要适当增大，但要使大多数学生能在规定时间内作完。多类型。每套试卷试题类型一般以5-8种为宜，不应出现试题类型单一现象。有梯度。命题要难易适度，原则上基本题约占60%，综合试题约占30%-35%，难度较大的试题约占5%-10%，既不能出偏题怪题，也不能限书本范围，要能真实地检验出教与学的质量，使学生成绩形成合理梯度：90分（含90分）以上的学生约占10%，80—90分（含80分，不含90分）的学生占约20%，70—80分（含70分，不含80分