二年级下语文教案-数星星的孩子鲁教版.pdfVIP

《数星星的孩子》 教学目标： 1、 会认9个生字，会写12个字。 2、 分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、 学习张衡从小善于观察和思考的好品质，激发学生对科学钻研的 兴趣。 教学重点： 通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何认真地观察星星。 教学过程： 一、 谈话设疑，激趣导入 导语：同学们，在晴朗的夜晚，天空上的星星一闪一闪的，特别 美丽，你们有没有数过星星的经历？谁愿意给大家讲讲？（学生谈感 受）大约在2000年前，有一个像你们这么大的孩子也特别爱数星星， 你们想知道他的故事吗？赶快打开书读一读吧！ 二、初读课文，整体感知 1、 自读课文：遇到不认识的字先画下来，可以借助下面的拼音读正 确，试着把课文读通顺。在小组内交流识字方法，并说一说数星星的 孩子是谁。 2、 检查生字：运用多媒体课件将每一个星座上的生字新词读准确。 3、 简洁概括：数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。 三、细读课文，感悟理解。 1、 学习第5小节。 齐读第5段，你读懂了什么？师点拨：汉朝师我国古时候的一个 朝代，距今一千七百多年了，天文学家是指专门研究太阳、星星等天 体在什么位置等方面秘密的人。课件出示张衡画像。 2、 学习第1小节。 （1） 自读体会：张衡之所以成为一名天文学家和小时候他数星星 的经历是分不开的。晴朗的夜空，小张衡靠着奶奶数天上的星星，那 是怎样的一番情景呢？读一读第 1 小节，画出描写张衡数星星的动 词。 （2） 启发想象：读了第1小节，你仿佛看到什么样的情景，你能 学学张衡的样子吗？ （3） 课件演示：满天的星星一闪一闪的，好像珍珠撒在碧玉盘里， 加深体会比喻句。 （4） 配乐朗读：提示“一颗”后逗号，停顿的时间要比冒号停顿 的时间长。幽静的画面、抒情的语言、轻柔的音乐，引起学生思想上 的共鸣。 3、 学习2—3小节。 （1） 以读代讲：看到小张衡认真细致地数星星，奶奶是怎么说 的？ 读一读，从奶奶的话语中，你读出了什么？（关切慈爱） 你能扮演奶奶读一读吗？ 张衡是怎么回答的？ 张衡的话有几句？你读懂了什么？ （2） 分角色读：扮演奶奶和张衡，读出奶奶的关切语气和小张衡 执着观察的语气。 4、 学习第4小节。 （1） 小组学习：从爷爷的话中，你知道了哪些天文知识？ （2） 课件出示：在满天星斗的夜空图中找出哪是北斗七星，哪是 北极星，说说是怎样找到的。 （3） 出示练习：填空：那七颗星连起来像（ ），叫（ ）。北斗 七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ）。 （4） 体会探索精神：爷爷的话是真的吗？从哪个词看出来？体会 “果然”一词。找出张衡看星星的一句话，从中体会张衡执着探索科 学奥秘的精神。 四、总结全文，拓宽空间。 1、 你觉得应该向张衡学什么？你现在最想对他说点什么？ 你觉得张衡是个什么样的人？为什么？ 2、 张衡从小善于观察，善于发现，长大后成了一位著名的天文学家， 他不仅在天文方面有很大的造诣，而且还是个杰出的文学家、画家呢！ （鼓励课后搜集有关张衡的资料） 3、 课件展示：地动仪、浑天仪、侯风仪。