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幼儿园主题教案 幼儿园主题教案1 活动目标： 1.了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。 2.体验刮画的神奇，感受线条曲直的变化美。 活动准备： 刮画纸、工具若干、“会跳舞的树”图片、音乐、作品展示黑板。 活动过程： 1.听音乐跳舞。 孩子们，喜欢跳舞吗?今天我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。 来，我们一起跟着音乐来跳舞。 (瞧，腰扭起来了，手臂也伸长了，手腕也转动了) 说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了? 2.欣赏“会跳舞的树”。 小朋友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传说，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树.只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。 今天老师带来了一些跳舞的树，我们一起看一看，它们在跳怎样的舞蹈?(树枝粗细、曲直、缠绕变化)谁愿意上来学一学。(身体当树干，双臂当树枝)。 3.肢体表现“跳舞的树”(音乐) 树能跳出这么美的舞蹈，太神奇了。来，我们也来做会跳舞的神奇的树，跟着音乐来跳舞。 寻找三棵最神奇的跳舞树，上前表演。 4.刮画：会跳舞的树 看，这是什么?用过吗?(介绍刮画纸、刮画工具)神奇的树想在刮画纸上跳舞，想试一试吗? 幼儿作画。(背景音乐：白日梦) 5.作品展评 将幼儿作品粘贴在展示板上，幼儿相互欣赏，模仿跳舞树的动作。 幼儿园主题教案2 【活动目标】 1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。 2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。 【活动准备】 PPT、相关音乐。 【活动过程】 一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。 1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意?谁知道拥抱是什么意思? 2、解释拥抱。 3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。 4、提问：你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉? 师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。 二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。 1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。 师：故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的? 2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。 三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。 1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐) 师：大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下) 师：如果是你做错了事，你心里会怎么想?会怎么做呢? 2.师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?(老师引导幼儿自由讲述) 四、引导幼儿复述第三段故事内容。 师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样? 师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢? 师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢? 五、跟老师一起完整复述故事。 师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。 六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。 师：你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友? 师：相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧! 幼儿园主题教案3 活动目标 1、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 3、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。 活动过程 1、熟悉环境，问好。 客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~ 2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐 (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。 (2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。 提问：星星妈妈是怎样变成流星的? 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。 导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。 (1)眨眼睛： 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨? (2)跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞) (3)洗澡： 哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡) (4)流星：听(音乐流星)一一流星。 4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音