人教版六年级数学整数和小数.docx免费

PAGE / NUMPAGES 人教版六年级数学——整数和小数 　　复习目标： 1．认识自然数、整数和小数。 2．掌握千亿以内的数位、顺序、计数单位；掌握十进制计数法；会根据数级正确写亿以内的数。 3．掌握亿级数的大小比拟 ,会把整亿数改写成用亿作单位的数 ,会根据要求把一个数用四舍五入省略尾数写出近似值；能把较大数改写成用万或亿作单位的数。 4．理解小数的意义 ,认识小数的计数单位；会正确地读写小数 ,掌握小数的性质 ,会比拟小数的大小 ,掌握小数点位置移动 ,引起小数大小变化的规律 ,会根据要求用四舍五入法求近似值。 复习过程： 一、复习整数。 1． 什么叫自然数？什么叫整数？ 2． 我们学过的计数单位有哪些？相邻两个计数单位间的进率什么关系？ 数位 数级 亿 级 万 级 个 级 计数 单位 3． 复习多位数的读写法。 练习：1〕读下面各数。 26090800500 50300000000 2〕写出下面各数。 一亿七千零二十万零六百 写作：_______________________ 五百三十亿零九千三百 写作：_______________________ 二千零三亿四千八百 写作：_______________________ 4． 复习多位数的改写及求近似数。 A．把多位数改写成万作单位的数或亿作单位的数的方法是什么？ 练习 3400000= 930100000000= 70900000000= B．怎么求一个整数的近似数？ 练习：省略亿后面的尾数求出近似数。 5048020190= 360984000000= 70= 5． 比拟大小。 问：多位数的比拟方法？ 练习：把下面的数按从小到大的顺序排列。 23800 330000000 二、复习小数。 1．小数的意义和读写法。 问：小数局部的各个数位和计数单位是什么？它们相邻是什么关系？分别表示什么？读写小数时 ,应注意什么？ 6．5读作：__________________表示：_________________ 160．073读作：______________表示：_________________ 2．小数的性质 问：小数的性质是什么？根据这个性质 ,遇到小数末尾的0的时候 ,一般怎么办？ 1〕把下面小数化简。 0．700= 150．06000= 105．09000= 2〕不改变小数的大小 ,把0.2、3、28、0.08改写成小数局部是四位的小数。 3〕因为0.3=0.300所以它们的计数单位也一样 ,这种说法对吗？为什么？ 3．小数的大小比拟。 问：怎么比拟小数的大小 ,它和比拟整数的大小有什么相同和不同之处？ 练习：把下面的数按从小到大的顺序排列。 0.8 0.807 0.78 0.078 0.087 4．小数点的移动会引起小数大小的变化。移动变化的规律是什么？ 练习： 1〕把0.09扩大10倍、100倍、1000倍、10000倍 ,各是多少？ 2〕把34.69缩小10倍、100倍、1000倍、10000倍 ,各是多少？ 3〕口算：34.8110 9.631000 761.8241000x100 5．求小数的近似数。 怎么求小数的近似数？用什么方法求近似数？保存整数表示精确到什么位？保存一位小数呢 1〕求下面小数的近似数。 3.781 〔保存一位小数〕 0.0726〔精确到百分位〕 76.9 〔精确到个位〕 76.4〔保存整数〕 2〕把下面各位改写成亿作单位的数 ,再保存两位小数。 108940000= 160740000= 46417.1万= 5130000