二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆 人音版.pdfVIP

喜鹊钻篱笆 一．教学目标 1．情感态度与价值观： 感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，通过了解彝族语汇的含义和律动体验，体会彝族儿童游戏 的欢乐心情。 2 ．过程与方法： 引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，通过师生接唱、律动练习了解歌 曲语言、节奏、节拍的特点。游戏、舞蹈编创，培养学生的创造能力。 3 ．知识与技能： 感受歌曲的情绪、速度，掌握歌曲的节奏特点，能配游戏等肢体律动演唱歌曲。 二．重点难点 【教学重点】 用活泼欢快的情绪配游戏、律动载歌载舞。 【教学难点】 掌握歌词“阿西里西”、“求堵啦来嗡啊”的含义 和× × × × ，× × × × 两组节奏型。 三．教学过程 活动1 【导入】导入 一、导入部分 教师着彝族服装呼喊：哦～哦，阿西里西～阿西里西～ 师提问：同学们你们知道老师所穿的衣服和刚才呼喊的语言是那个民族的吗？生各抒己见， 老师给予回应并总结。 师：是彝族，而阿西里西就是我们是好朋友的意思。（此处师简单介绍彝族）而这句话来自 彝族小朋友玩游戏时演唱的歌曲，你们想不想唱着歌和彝族小朋友一起玩游戏啊？ 生：想！ 师：那我们就先来学习这首歌曲。 【设计意图】激发学生对民族音乐的兴趣。 活动2 【讲授】新课学习 二、新课部分 1.初听歌曲 （游戏-找兄弟。） 师：首先我们来听听歌曲，歌曲里藏着三对双胞胎兄弟，看谁能准确的找出他们。 （师播 放歌曲，出示歌曲曲谱。） 学生初听歌曲后找出三队双胞胎兄弟，师在板书上贴出，课件上标记。 2.学习新歌 A.解决难点 a.一二三四小节,阿西里西节奏 师：刚刚我们很快的找到了第一对双胞胎兄弟，你们知道他们的名字吗？ 生各抒己见 师：我们是好朋友。这是通过彝族语言翻译过来的。那接下来请大家跟我一起把这对兄弟请 出来同我们做游戏吧。 师范唱这两小节，学生模唱并做呼喊的动作。 b.五六七八小节 出现双胞胎1：我们在这里！跳唱“求堵斗啦来求堵斗”回应（师模仿娃娃的声音）。 双胞胎1：小朋友们想加入我们吗？那就得向我们这样边唱边跳哦，快来学一学吧。 师范唱这一句，学生跟唱；师出示舞蹈动作图片，学生三人一组学做动作并唱这两句。 C.后面部分 双胞胎 2、3：哇，大家跳得真棒！这么快就与阿西里西兄弟玩得这么好。哈哈，要想同我 们一起玩游戏只会唱这首歌可不行，还要能用竹竿敲节奏为歌曲伴奏哦。 1 师：哇，我们的任务很艰巨哦，首先我们就来试着用你们手里的竹竿一边念歌词一边敲击 节奏。师示范，学生模仿。 2.加入旋律，师带领学生模唱并用小竹竿敲击节奏。 注意五六小节用× × 的节奏，七八小节用× o 的节奏。 师：同学们，你们知道求堵啦来是什么意思吗？ 生回答，师：它是彝族小朋友们表达游戏时欢乐的衬词。所以老师希望大家能唱出愉快的感 觉，下面我们完整的将歌曲来唱一唱。 D.全曲完整演唱 1.师生接唱方式跟琴唱歌曲。学生先唱，师弹琴纠正音准，后交换。（注意强调歌唱姿势， 并用自然欢快的声音演唱。） 2.完整跟伴奏加竹竿敲节奏唱歌曲。 E.游戏喜鹊钻篱笆 双胞胎：小朋友们你们太棒了，赶快来和我们一起玩游戏吧。 师邀请两位同学上台示范这个游戏，播歌曲。（注意强调纪律，表现好的可以先体验游戏） 全班一起玩游戏，六组每组三人，其他同学们舞蹈并做伴奏。 活动3 【活动】拓展 三、拓展部分 一．介绍火把节 师：彝族不仅有好看的、好听的，还有更特别的习俗，你们想不想知道？生：想。 师：那好，下面老师来唱一首歌曲，大家从歌曲中来找一找。 （教师演唱《火把节火把》） 师简单介绍火把节的由来、举办时间农历六月二十四日。 （三）老师摆放火堆，课堂营造火把节气氛，同学们随音乐编创游戏、动作，老师跳彝族舞 蹈，现场体验火把节。 【设计意图】 拓展小知识，游戏、动作编创激发学生创造力。 活动4 【作业】小结 四、 小结部分 回答礼物盒中的小问题，得小礼品。 【设计意图】巩固本课知识点。