小学音乐人音课标版（简谱）三年级下册(2013)_甜甜的秘密简案 公开课.docVIP

《甜甜的秘密》教案　　　　教学目标：?　　1、学唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。?　　2、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。?　　教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。?　　教学难点：歌曲节奏。　　教具准备：多媒体课件、钢琴等。?　　教学过程：?　　一、组织教学，师生问好。　　二、秘密藏节奏?4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||　　?Da……　　A：教师示范节奏　　B：学生来学习节奏　　1、?导入： 　　4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||　　?啊?我?想?和你?我?想?和你?做?朋?友　　A；教师范唱　　2、学生唱词　　三、秘密藏在橘子里?　　（一）学唱歌曲前8小节?　　　?学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。?　　　a学生随琴跟唱　　　b男女生分组唱　　从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。?　　（二）学唱歌曲后8小节?　　1、听《甜甜的秘密》后8小节。（播放多媒体B）?　　2、师：?我们也在音乐中把心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。?　　?①合着音乐学唱后8小节。（播放多媒体B）?　　②难点乐句的模唱学习！?　　③用急切的心情唱唱歌曲！?　　（四）揭示歌曲题目?　　出示歌曲的题目：《甜甜的秘密》。?（播放多媒体完整版）　　师：这是一首感情多么丰富的歌曲啊，我们也来非常有感情地演唱一次。　　四、秘密藏信件?　　师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老师！可当那些已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里？又是怎么样送给老师呢？?　　1、――出示歌曲的题目《飞来的花瓣》?　　2、听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容。?　　提问：这首歌的速度是怎么样的？那这样的速度能表达他们怎样的感情？?　　五、秘密的升华?　　最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！?　　在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！ 1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。用轻快、活泼的歌声，唱出对老师的热爱之情。 2、通过聆听合唱曲《飞来的花瓣》，让学生体验歌曲深情、温馨的情绪，体会学生对老师深切的思念和诚挚的问候。 3、通过讨论、创编、体验，为学生内心的感受和体验提供表现的途径。 1、重点：能以崇敬的心情和轻快、活泼的声音来演唱《甜甜的秘密》，感受歌曲中蕴涵的爱师情怀。 2、难点：第一乐段的八分休止符和第二乐段从弱起节奏以及旋律中的大跳音程要唱准，演唱中避免高音喊唱。 1.小朋友们，在你们的心中，有小秘密吗？你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗？ 2.一起分享老师的节奏秘密――出示节奏 4/4? ?X X ?O X ?X X ?O X | X O? X O? X － || 3.秘密我们不仅可以藏在节奏中，也可以藏在旋律中，听听！老师又把秘密藏在了旋律中，看看谁又能收到它，并且领会它？ 1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. | La…… （一）学唱歌曲前8小节 1、导入：老师送秘密给你们了，你们想不想把你们的秘密也送给老师啊？听听歌曲中的同学们，他们把秘密藏在了哪里？又是怎样送给了老师的？ 听《甜甜的秘密》前8小节。 学生们欣赏后回答老师的问题。 2、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。 从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。 3、我们还可以把我们的秘密藏在哪？送给老师呢？试着唱一唱！ （二）学唱歌曲后8小节 1、当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情是怎么样的？你们希望老师知道你们的秘密吗？ 我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？――听《甜甜的秘密》后8小节。 2、快把我们的心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。 ①合着音乐学唱后8小节。 ②难点乐句的模唱学习！ ③用急切的心情唱唱歌曲！ （三）全曲连唱 1、让我们把这两段歌曲连起来唱一唱吧！――出示整首歌曲的内容。 ①注意前后有不同的心情哦！ 前：悄悄地；后：急切地！ ②前后两段的连接。 2、能把你们的秘密唱给老师们听听吗？ 3、那现在就让你们来说说你们所藏的秘密吧！…… （你想对老师说些什么话？