11.赵州桥【第2课时】.pptVIP

总起: 赵州桥闻名世界 赵 州 桥 赞美了劳动人民 的智慧和才干 分述 雄伟、坚固 美观 总结: 宝贵的历史遗产 本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 运用好过渡句 过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文的内容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第3 自然段第一句话就是过渡句。“这座桥不但坚固，而且美观”总结了上文的内容，引出了下文对桥的美观的说明，使文章衔接更自然，内容更顺畅。 运用好过渡句需注意： 1. 由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙转入顺叙时……这些地方都需要过渡。 2. 过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。 练一练： 写一段话，用上过渡句。 课堂小结 《赵州桥》是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在体会课文思想感情的同时，我认识了过渡句的作用。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * 赵 州 桥 11 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 能抓住关键词语介绍赵州桥。(重点) 3. 学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。(难点) 学习目标 为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?(核心问题) 1.赵州桥有什么特点？(串珠问题1) 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 交待了赵州桥的地理位置、别名及在世界上的知名度等。 介绍了赵州桥的设计者及建造时间。 2.画出赵州桥的坚固表现在哪里?说说这种设计有什么好处。(串珠问题2) 赵州桥非常雄伟。 点明赵州桥 “雄伟”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。 这句话在本段中起什么作用？ 从长度、宽度、建筑材料、形状特点等方面展现了赵州桥的雄伟。 第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥的雄伟? 想一想： 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 “全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧。 　　大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 用平时与发大水时桥洞作用对比，进一步说明赵州桥设计精巧。 平时，河水从大桥洞流过。 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “这种设计”指的是什么? “这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,?”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。 3.赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞描写赵州桥栏板上的图案的？(串珠问题3) 这是课后第1题哦！ 这座桥不但坚固，而且美观。 总结了上文 引出了下文 这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。 这句话在文中起什么作用？ 方法解读：1. 确定要表达的中心意思，看看这段话围绕这个中心意思写了哪些方面；2. 看看作者是怎样有条理地把这几方面说具体的；3. 看作者是怎样运用修辞手法将这段话写清楚、写生动的。 运用：本文第3自然段主要写赵州桥的美观，围绕这个意思写了桥面两侧石栏上雕刻的精美图案，作者写精美图案运用了排比的修辞手法，生动地描写了龙的各种姿态，突出了栏板上图案的精美。 体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法 　　桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 排比 运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美。 天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。 仿写： 仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一