初中数学浙教课标版九年级下册(2013)_2.3 三角形的内切圆 公开课.pptVIP

讲解问题3的时候，注意要板书归纳内心的性质了！ 舟山绿城育华（国际）学校 程如朋 情境引入 1、如图，村庄中有A，B，C三户人家想修一水井，为公平起见，要求水井到三户人家的距离相等，请你帮助这三户人家确定水井修建的位置。 A B C P ∴点P即为水井的修建位置 2、如图，现村庄中的A，B，C三户人家想要在△ABC区域内修建一个面积尽可能大的圆形公园，你知道该如何设计吗？ A B C 探究新知 A B C 问题1：当公园的面积最大时，圆与三角形的各边有什么位置关系？ 和三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆; 内切圆的圆心叫做三角形的内心. 这个三角形叫做圆的外切三角形; O 问题2：关于三角形的内切圆，你想学习它的什么知识？ 问题3：如何确定三角形内切圆的圆心和半径呢？ 探究新知 问题4：请尝试作出△ABC的内切圆⊙O. 作角平分线定圆心 作垂直定半径 E D O F C A B 尝试应用 探索1：如图，在△ABC中，点O是内心，∠ABC=50°，∠ACB＝70°，求∠BOC的度数。 O A 2 4 3 B C 1 变式1：在△ABC中，点O是内心， ∠BAC=50°，求∠BOC的度数。 变式2：在△ABC中，点O是内心， ∠BOC=120°，求∠BAC的度数。 变式3：在变式2的基础上，若点E是△ABC的外心，则∠BEC的度数为 . E 120° 尝试应用 探索2：求边长为6cm的等边三角形的内切圆半径r. C A B r O D E F 探索3：如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点分别为D，E，F. 尝试应用 A B C O● F E D （1）你能找出图中哪些相等的线段？ （2）若△ABC是Rt△，∠C=90°，AC=4，BC=3，则BE的长是多少？ O● A B C F E D ⊙O的半径是多少？ AE=AF BF=BD CD=CE a b c 你能用含a、b、c的代数式表示⊙O的半径r吗？ 尝试应用 应用2：已知等腰△ABC中，AB=AC=13cm，BC=10cm，则△ABC的内切圆的半径为 cm. A B C O● F E D 规律探索：如图，⊙O是△ABC的内切圆，若△ABC的周长是l，面积是S，内切圆的半径是r，你能找到S、l、r满足的关系式吗？ 应用1：已知△ABC的面积为10cm2，周长为24cm，则△ABC的内切圆的半径为 cm. 讲解问题3的时候，注意要板书归纳内心的性质了！