儿童编程scratch打地鼠教案.docxVIP

少儿编程教学资料，，需要可下载并修改后使用！ 打地鼠 课程I .学习绘制舞台背景 .学习鼠标侦测条件 .复习角色造型切换 .复习随机数的应用 .完成打地鼠程序的编写 材料准备 1.笔记本电脑（需要鼠标） 上课流程 知识回顾（5min ） 回顾上节课学习的知识。 课堂导入（lOmin ） 通过打地鼠游戏的提问式引导，引入本节课要完成的工程。 知识学习（40min ） .工程演示 演示本节课要完成的工程。 程序步骤分析 带着学生分析这个工程都做了哪些步骤，并将简版写在黑板上，例如： 第一步：倒计时 第二步：锤子的移动 第三步：地鼠的出现和隐藏 第四步：地鼠被打中的效果程序具体操作 对应工程步骤，演示工程操作，这里可以根据实际工程情况，调整流程。工程完成后保存工程。 工程的程序步骤分析一次性完成，具体的实际操作可以分开实践。 比方先演示第一步和第二步的具体操作方式，然后学生实际操作，再演示第三步和第四步操作，然后学生实际操作。 但要注意，重点环节一定要突出，要随时观察学生工程的完成进度，如果发现大多数学生接受程度较差，及时调整演示 步骤（演示一步，操作一步…） 从本节课开始，很多重点指令模块已经讲解过，可以让学生先尝试做效果，然后讲解，然后再操作。 第一步：倒计时本步骤复习角色的造型切换。 第二步：锤子的移动本步骤学习接收广播。 第三步：地鼠的出现和隐藏本步骤复习随机数的应用。 第四步：地鼠被打中的效果本步骤复习音效的应用。 反思环节（5min ） 总结学生实践环节遇到的问题，并再次梳理本次课学到的相关要点。 创新环节（lOmin ） 本环节可以让学生自定义新的程序或对原程序进行优化。如果有学员进度较慢，可以在本环节将之前的工程补充完。 尽量让学生在对应环节完成对应程序，拖到后面容易完不本钱节课的工程。 例如：引入变量概念，增加计分效果；增加地鼠角色，有的地鼠加分，有的地鼠扣分。 学生总结（lOmin ） 学生需要掌握话术： 大家好，我叫 这节课我先学习 接着学了 再接着做了，最后完成了 我觉得这节课.谢谢大家。 教师反应（5min ） 家长们好，我是今天编程课的……老师，今天是scratch编程课的第X次正式课程。本课程一开始主要是回顾上节课我 们学习的知识。接下来通过打地鼠游戏逻辑的了解和学习，引入我们本节课的打地鼠工程。本节scratch编程课主要让 孩子学习了 1.学习绘制舞台背景2.学习鼠标侦测条件3.复习角色造型切换4.复习随机数的应用。 请授课教师在课堂过程中注意拍摄学生上课的状态图片，录制学生作品视频，学生工程展示视频等，结合对学生的课堂 评价一起发送到班级群（发送给家长）