七年级生物人体生命活动的调节人教.pptxVIP

第1页/共47页人体生命活动的调节一、神经调节（主要方式）二、激素调节第2页/共47页 本节授课内容一、眼的结构及视觉的形成二、耳的结构及听觉的形成三、神经系统的组成四、神经调节的基本方式——反射第3页/共47页第一节 信息的获取眼和视觉第4页/共47页眼球的结构１睫状体７巩　膜８脉络膜虹　膜２９３视网膜角 膜10视神经４瞳　孔提示：按照从外到内，从前向后的顺序观察５晶状体玻璃体６第5页/共47页眼球的结构角膜（无色，透明）外膜：巩膜（白色，有韧性，即白眼球）（即黑眼球，肌肉膜，有色素， 中央有瞳孔）虹膜眼球壁中膜：（黑色，不透光，含毛细血管） 脉络 膜内膜： 视网膜（含感光细胞）晶状体：（凸透镜，有弹性，有折光作用）内容物（透明）玻璃体：第6页/共47页视觉的形成透过光线：角膜、瞳孔、玻璃体折射光线：晶状体接受光线形成物象：视网膜接受刺激产生兴奋 ：感光细胞传导神经冲动：视神经形成视觉：大脑皮层视觉中枢大脑的视觉中枢视觉瞳孔角膜视神经晶状体视网膜上的感光细胞光线玻璃体第7页/共47页视觉形成的过程大脑的视觉中枢第8页/共47页有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常第9页/共47页睫状体视觉的形成当物体移动了，视网膜上还能有清晰的物象吗？看近物，睫状肌收缩，晶状体曲度变大看远物，睫状肌舒张，晶状体曲度变小第10页/共47页近视矫正第11页/共47页远视矫正第12页/共47页近视和远视的形成与矫正 近视 远视晶状体凸度过大 过小物体位置 远处 近处成像位置视网膜前 视网膜后矫正凹透镜 凸透镜第13页/共47页练一练：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜B、瞳孔C 、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜B、凹透镜 C、凸透镜D、凹面镜CDB第14页/共47页4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜B、晶状体 C、巩膜D、虹膜CB第15页/共47页耳和听觉第16页/共47页动画演示第17页/共47页听觉形成的过程声波外耳道鼓膜听小骨听觉神经耳蜗大脑听觉中枢第18页/共47页1、人产生听觉的大致过程是（ ） A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑2、一同学感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳 炎，这是因为病菌通过（ ）侵入中耳引起的。 A.外耳道 B.咽鼓管 C.喉 D.耳廓3、如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是（ ） A、产生声波 B、传递声波 C、收集声波 D、感受声波 4、旅客坐在汽车或飞机上时，既是闭上眼睛，也能准确辨别行驶速度和位置的 变化，接受 这种刺激的感受器位于（ ) A、鼓室和半规管 B、前庭和半规管 C、前庭和耳蜗 D、鼓室和耳蜗：功能是——第19页/共47页大脑：功能是——：功能是——：功能是——脑中枢神经系统小脑脑干神经系统file:///C:\Documents%20and%20Settings\Founder\Local%20Settings\Temp\Rar$DI04.234\脊髓.MPG脊髓脑神经：功能是——传导神经冲动周围神经系统脊神经：功能是——传导神经冲动第20页/共47页第21页/共47页平衡、协调运动心跳呼吸血压中枢语言、视觉、听觉、感觉、运动中枢，记忆、联想、思维第22页/共47页神经系统的组成神经系统各组成部分的功能具有感觉、运动、语言 使运动协调、准确、维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动传导神经冲动大脑中枢神经系统脑小脑脑干脊髓脊神经周围神经系统脑神经第23页/共47页神经系统结构和功能的基本单位 细胞体 神经细胞——神经元{ 树突：接受信息 突起 { 轴突：传递信息 第24页/共47页神经元的结构和功能细胞体突起功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。第25页/共