郑人买履的教案设计 郑人买履说课稿和教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 郑人买履的教案设计 郑人买履说课稿和教案设计 教学目标 1. 学习《郑人买履》，学习并把握本课的生字新词  2. 理解文言文的含义，体会他的寓意。  3. 正确流利的朗读课文，背诵课文。  教学过程  一、谈话引入，揭示课题  1. 同学们上街买过鞋吗?怎么买到的鞋?古时候有个郑国人也上街，发生了一件有意思的事情，是怎么回事呢?一起学文吧!  2. 板书课题，读题  二、初读感知，把握生字  1. 初读，提读文要求：读准滋阴，留意停顿的地方，难懂的句子多读几遍，争取读流利。  2. 指名读一读全文，指导生字  3. 再读课文，整体感知课文内容  三、结合解释，理解意思  1. 老师指导：读懂文言文最关键得理解每一句话所表达的意思。利用上节课总结的学习方法，结合文中的解释，，读懂《郑人买履》的意思。  2. 全班沟通归纳  3. 重点理解句子中之的意思  (1)先自度其足而置之其坐，置之市而忘操之。  (2)反归取之  (3)何不试之以足  4. 指导朗读，熟读成诵，配乐体会  四、课堂小结  1. 读了这个故事，你认为这个买履最终不得履的认可笑在哪里?你想用一个什么词来形容这个人?为什么?  2. 这个故事让你想到了什么?  3. 老师小结：这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因之信任量好的尺寸去不信任自己的脚，结果没有买到鞋的故事。讽刺世上很多人不顾实际状况，只信任教条的做法。  五、布置作业  1. 背诵《郑人买履》  2. 再找一两则寓言读一读  【郑人买履的教案设计 郑人买履说课稿和教案设计】