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广州版五年级心理健康下册全 册教案 五年级下册心理健康教育教案 一、我要学 ： 教学内容 我要学 教学目标： 1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2、明确学习的目的。 3、感受学习的乐趣。 4、制定“争做学习小主人计划”。 教学重难点： 1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2、明确学习的目的。 3、感受学习的乐趣。 教学准备： 1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。 2、教师准备教案。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本 中的小品。同学们想不想看看这些小品呢？ 二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性 说明观看表演的要求： 1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。 2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学的学习态度较接近。 3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。 请四组同学分别上前表演课本第 1－2页的小品。（四位同学不一样的 学习态度，结果造成了她们取得不一样的学习成绩） 看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个 小组长，负责纪录本组同学的发言。最后每组排一个代表上台进行全班交 流。 教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取 得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正式因为她们付出 了，努力了。 他们的这种做法值得我们学习。 三、明确学习目的 看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中第二组和第四组同 学那样，积极、主动地学习。那么，同学们，你们知道自己为什么要学习 吗？请同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。 最后教师总结：指出正确 学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现 自己的理想，为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的， 才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。 四、学习竞赛，体验学习的乐趣 按照书中第4－5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接 龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。 游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。 3 五、制定学习的计划，争取成为学习的小主人。 把自己的计划写在书本第7页的表格中。 六、搜集学习名言，激励自己勤奋学习。 把名言填在第8页相应的空白处。 板书设计： 我要学 小品表演场——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计 2、学习要多用“心” 教学内容：学习要多用心 教学目标： 1、让学生了解学习需要用心。 2、明确学习需要用哪些心。 3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 教学重难点： 1、让学生了解学习需要用心。 2、明确学习需要用哪些心。 3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 教学准备： 1、教师准备教案。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 4 通过上节课的学习，我们知道了学习需要主动、自觉。但是，在学习 的过程中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我们又应该怎么做呢？今 天，我们就来一起学习第二课：学习要多用“心”。 二、找词比赛 老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢？当然要用上 进心、恒心等等。下面，请同学们把书翻到第10页，四个前后位的同学为 一组，讨论学习还需要哪些心，想到一个就把它写在书上的心里。看哪一 小组最先把这些心填完。 评选最快的一组，给予一定的奖励。 请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心，其它组的同学认 真听，看看哪些心自己组没有找到。 三、静思园 刚刚同学们找到了学习中需要用到的各种心，现在请同学们静下心来自 己好好想一想，你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的 括号里打一个勾，并记住继续保持帮助你成功的心。接着，找一找自己目 前学习最需要哪些“心”