如何正确对待和争取荣誉.pptxVIP

第1页/共29页教育目的： 引导官兵自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，在新的历史条件下继续弘扬人民军队优良传统和革命精神，崇尚荣誉，敢于胜利，建功立业，续写公安消防部队新的辉煌，为军旅人生增光添彩。授课时间： 50分钟第2页/共29页一、荣誉的涵义 荣誉，是指对人们道德行为的社会价值所做出的客观评价和自觉认识。它包括两个方面的含义：一方面是指我们履行义务后得到社会的公认和褒奖，即社会对我们做出的肯定性、赞赏性的客观评价；另一方面是指我们履行义务后在个人心理上产生的光荣感、自豪感和成就感，这是一种主观上的感受。第3页/共29页 拿破仑——只要有足够的勋章，我就能征服世界。 瑞士著名军事家诺米尼说得好：“假使在一个国家里，那些牺牲生命、健康和幸福去保卫国家的勇士，其社会地位反而不如大腹便便的商贾，那么这个国家就一定是非常可悲的。” 第4页/共29页二、外国军队的军人荣誉感 世界各国军队，尽管性质不同，但其建军治军之道中营造军事文化、培养军人荣誉感上都采取了许多措施，都把“荣誉”列入军人核心价值观当中。美国西点军校提出“责任、荣誉、国家” 、俄罗斯军队提出“荣誉、形象、责任、纪律、勇敢”等等。 第5页/共29页 麦克阿瑟：“责任―荣誉―国家之所以永世长存，是因为这里面包含了最崇高的道德法则。无论战争多么残酷，只要需要士兵做出奉献，为国捐躯，这就标志着人类发展的最崇高阶段。” 荣誉感的生成主要来自职业自豪感、成就感，而职业自豪感、成就感又源自军人的价值观。军人价值观的形成，重在以先进的军事文化育人。先进的军事文化对军人荣辱感的形成，既有熏陶功能、滋养功能，又有引导功能、激励功能。 第6页/共29页“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 三、我国军人荣誉感的渊源 战国时期著名军事家吴起要求军人具有“师出之日，有死之荣，无生之辱”为国视死如归的荣辱观。 三国时诸葛亮要求军队特别是将帅要做到“以身殉国，壹意而已”。“男儿当死于边野，以马革裹尸还葬”第7页/共29页 我军更是一支具有崇高的军人荣誉感的军队。《义勇军进行曲》“把我们的血肉筑成我们新的长城”、被广为传唱的《抗日军政大学校歌》“黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙”等等，都对激发军人荣誉感作了内涵丰厚的诠释。第8页/共29页 2008年12月，中央军委主席胡锦涛同志提出了“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，首次明确地把“荣誉”写入了我军军人核心价值观体系。第9页/共29页四、革命军人的荣誉具体体现在“四个特殊”上（一）体现在人民军队 “钢铁长城”的特殊地位作用；（二）体现在革命军人“无私奉献”的特殊价值；（三）体现在革命军人“流血牺牲”的特殊职业；（四）体现在人民军队 “培养人才”的特殊熔炉。 第10页/共29页（一）体现在人民军队 “钢铁长城”的特殊地位作用 我军担负着保卫祖国、建设祖国的历史重任。（我军军力构成）胡主席要求我军“为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。”这既是对我军地位和作用的高度概括，也是对我军全体指战员的极大鼓舞和鞭策。这种对人民军队高度的信任和理解就是我们军人的无上光荣。 目前我军军力构成：中国人民解放军现役部队由中国人民解放军陆军、中国人民解放军空军、中国人民解放军海军三大军种，及一个独立兵种：中国人民解放军第二炮兵组成。 　　目前中国人民解放军保持230万人的总规模。第11页/共29页 （二）体现在革命军人“无私奉献”的特殊价值 我军的性质宗旨决定着我军的唯一宗旨就是“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务”。 军人的价值，就在于为维护祖国和人民的利用甘愿无私奉献。这也就是我们通常所说的军人的那种“一人吃苦万人甜，一家不圆万家圆”、“亏了我一个，幸福十亿人”的宽广胸怀和人生价值追求，这是军人所特有的人生价值。 第12页/共29页（三）体现在革命军人“流血牺牲”的特殊职业 对任何人来说，生命都只能有一次，失去了就不会再有。然而，军人的职业决定着我们随时随地要有流血牺牲的思想准备，这是我军的根本职能和使命决定的，也是其他任何职业所没有的特殊要求。也正是这一特殊要求，军人这种流血牺牲精神，被世人称为：不是死去，而是永生。 第13页/共29页 （四）体现在人民军队 “培养人才”的特殊熔炉 部队历来被人们称之为培养人、造就人、锻炼人的革命大熔炉。千千万万热血青年在这所大熔炉里，培养、锻炼了自己坚定的共产主义信念、高度的组织纪律观念、强有力的组织管理能力、强健的体魄、百折不饶的奋斗精神，优良的品格，