中国的地形教学反思篇一.docxVIP

中国的地形教学反思 中国的地形教学反思（一） 通过这堂课的教学，我做到了以下几个方面： 一、这节课重点突出，本课的重点应该放在运用地形图分析总结 我国地势、地形特点。我在这方面花的时间最多，而且通过绘出地形 剖面示意图，很直观，有助于学生理解。 二、注重了学生的自主学习，让学生自己观察、探索、发现规律。如让学生观察分析“中国地形图”，和沿32°N 线中国地势剖面图，并请一同学到前面在黑板上画一幅示意图，运用地形图分析总结我国地势、地形特点，从中培养学生读图和分析分层设色地形图和地形剖面图等各类地图的能力。 三、注重学生学习的全过程，体现学生是地理学习的主人，教师 是地理学习的组织者、引导者与合作者。如整节课几乎是由学生活动 串联在一起，学生在读图、绘图的过程中把握我国的地形特点。 中国的地形教学反思（二） 根据课标的要求，本课时我讲授的知识点主要是：1、我国地势的 主要特征；2、我国地势三级阶梯的概况：名称、界线（位于阶梯分界 线的主要山脉名称）、平均海拔、主要地形类型和地形区。回顾整节课 的教学，我认为自己在以下两方面突破了自己，对今后的教学有一定 的价值： 利用“探究式”教学方式解决了教学难点。 地势特点是本节课的重点内容之一。学生可以直观地从分层设色地形图上得出“西高东低”的特点，但不容易形成“阶梯状”分布的认识。通过我一步一步的教学引导，直观地把这一特点展示在黑板上，