第2课时 家乡文化生活现状调查-2022-2023学年高一语文同步教案（统编版必修上册）.docxVIP

第2课时 家乡文化生活现状调查 教学目标 1、了解调查报告的定义、性质、及格式 2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告 3、学习如何做调查 4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 教学重点 收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。 教学难点 撰写调查报告。。 教学课时 2课时（不含调查活动过程）。 教学过程 一、师生互动，引入课题 1.播放《瑶王宴》视频，体验民俗风情“瑶王宴”。同学们知道刚刚观看的是什么视频吗？ 2.家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活现状，然后撰写成调查报告。 二 如何开展调查工作？　　 1.什么是调查？ 调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。 调查的特点 调查的分类 三 开启调查活动 做好规划，确定流程 1.选择调研课题。 选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下： (1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡非物质文化遗产保护情况调查。 (3)家乡传统技艺传承情况调查。 (4)家乡群众性业余文化活动开展情况调查。 (5)家乡春节、清明等传统节日文化习俗的调查。 (6)家乡生活习惯变化情况的调查。 (7)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。 (8)家乡流行语变化情况的调查。 (9)家乡各年龄段阅读情况调查。 (10)家乡文化娱乐情况调查。 2.做好调查准备工作 ⑴选择调研课题。选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 ⑵确定调查方法。根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问 卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。 ⑶收集调查资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 ⑷加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。 ⑸补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。　 3.确定调查方法。 根据小组讨论选择确定的课题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查，等等。 具体操作： ⑴设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。 ⑵写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。 4.设计问卷调查表，收集调查资料。 设计问卷，应包括以下的部份：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。 问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。 运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 家乡文化生活现状调查问卷 (示例) 本章问卷大约会消耗您五分钟的时间填写，非常感谢您为我们提供参考。 您对家乡的理解是： A 我出生的城市 B我的籍贯地 C 我生活时间最长的城市 您觉得自己了解家乡的历史吗？ A 了解 B不清楚 您对自己家乡的文化感兴趣吗 A 是 B否 您对家乡文化生活的态度是： A 非常重视 B 重视 C一般 D无所谓 E无意义 对于传统文化生活的未来，您所持有的态度是： A 乐观 B 一般 C悲观 D不清楚 您认为如何才能改善当前不