四年级语文：句式转换题方法总结与练习(含答案).docxVIP

四年级语文：句式转换题方法总结与练习（含答案） 01 反问句与陈述句 — 、反问句变陈述句 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 反问语气词删去“？”变“。”。 练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 二、 陈述句变反问句 先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 反问语气词加上“。”变“？” 。 练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？ lt;难道我们能不闻不问吗？gt;） 02 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）直接引语与间接引语转换时，这和那要进行转换 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” (外公对小英说，他告诉小英，那是中国最有名的花。) 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” (张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。) 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（ 1）班，获得了冠军。” (李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。) 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” (王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。) 爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” (爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。) 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 (”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。) 03 缩句 要知道写的是什么。 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词 l 二、 成分赘余 联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。 我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。 三、表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。 四、搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 我很喜欢参观自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。 战斗正在激烈地进行着。五、语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。李华被一定同学们评为“三好学生”。 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。 05 “把”字句和“被”字句 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 “把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 “把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材 料。 “把”字句：经过一千多次的试验 ,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 “被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料