(部编)新人教版五年级上册语文教材分析.pptx

教材分析与解读 ——（部编）小学语文五年级上册 交流汇报的主要内容教材基本结构教学目标落实教学目标的基本措施教学中需要注意的问题一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 教科书安排了8个单元，每个单元的主题分别是：真实的情感、可贵的品格、有趣的民间故事、爱国、说明事物、父母之爱、自然奇观、我爱阅读。 第一单元“一花一鸟总关情”。单元的主题“真实的情感”单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，分别是《白鹭》《落花生》《桂花雨》和《珍珠鸟》。《白鹭》是一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段及觅食、栖息、飞行时的韵味表达了作者对白鹭的喜爱、赞美。《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。《桂花雨》一文以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好童年生活的眷恋。《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。 学习本单元课文，我们要初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法，并能结合生活实际写一种事物，表达自己的感情。 第二单元，“阅读要有一定的速度。”本单元主题“可贵的品格”单元编排了四篇精读课文，分别是《搭石《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》。《搭石》这篇课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。《将相和》这篇课文通过三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质。《什么比猎豹的速度更快》这篇课文通过介绍世界上事物的速度，让我们感受到世界上事物的神奇。《冀中的地道战》一文通过对冀中地道战的介绍，高度赞扬了人民群众的聪明才智和顽强的斗志。 学习本单元课文，要用较快的速度默读课文。理解课文内容，学习提高阅读速度的方法，并结合具体事例写出人物的特点。 第三单元，“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。”本单元主题为“有趣的民间故事”课文编排了两篇精读课文和一篇略读课文，分别是《猎人海力布》牛郎织女(-)》《牛郎织女(二》，这三篇课文都是民间故事。《猎人海力布》这篇课文讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头《牛郎织女(一)》这篇课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，让我们感受到人情的温暖，幸福生活的来之不易。《牛郎织女(二)》这篇课文让我们懂得幸福生活要靠努力争取才能获得，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨 学习本单元课文，用尽可能快的速度默读课文，理解课文内容，了解这些故事的前后果，创造性地复述故事。学习提取主要信息，缩写故事的方法。 第四单元，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”本单元主题“爱国”单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，分别是《古诗三首》《少年中国说》(节选)《圆明园的毁灭》和《无名岛》。《古诗三首》中的《示儿》让我们感受到了诗人忧国忧民的爱国情怀;《题临安邸》表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧:《已亥杂诗》提倡“改革”，批评清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情。《少年中国说》(节选)让我们感受到少年中国和中国少年相辅相成的关系，强大的少年会让祖国更加强大。《圆明园的毁灭》让我们在记住那段不堪回首的历史的同时，树立热爱祖国、建设祖国的坚定决心，决不让耻辱的历史重现《无名岛》一文让我们体会到海防战士的艰苦生活和对祖国的热爱之情。 学习本单元课文，要结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙述。 第五单元，“说明文以‘说明白了’为成功。”本单元课文以“说明事物”为主题编排了两篇精读课文和两篇习作例文，分别是《太阳松鼠》《鲸》和《风向袋的制作》《太阳》这篇课文介绍了太阳的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。《松鼠》这篇课文给我们介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。《鲸》这篇习作例文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。《风向袋的制作》这篇习作例文介绍了风向袋的制作方法。 学习本单元课文，通过阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。学会搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 第六单元，“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”本单元课文以“父母之爱”为主题，编排了两篇精读课文和一篇略读课文，分别是《慈母情深》《父爱之舟》和《“精彩极了”和糟糕透了”》。《慈母情深》这篇课文记叙了母亲在板其艰难的生活条件下，省吃俭用支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了母爱的伟大，以