体育公开课教案体育教案模板.docx

体育与健康教案 授课对象：四（1）班（水平二） 授课人：王志强 课型：新授课 教学内容 1、 立定跳远 2、游戏：青蛙障碍跳 教学目标 认知目标：通过学习，培养学生对跳跃的兴趣，使学生积极、主动地参与跳跃活动。 技能目标：通过练习，使学生初步掌握立定跳远的方法，发展学生的跳跃能力。 情感目标：通过学习，培养学生主体意识和团结协作的精神。 重点 快速有力的起跳。 难点 腾空后的展髋。 安全提示 充分热身，预防运动损伤。 教学 学习 教师活动 学生活动 组织 时 次 强 过程 内容 间 数 度 1 、 提前到 1 、将器材拿至场 2 1 小 开 课 场，准备好 地。 分 次 场地器材。 2、体育委员整队， 钟 始 堂 2、接受体育 检查汇报人数。 委员报告。 3、向教师问好 ☆ △ 部 常 3、向学生问 好。 4、认真听教师宣布 本课内容、教学目 ☆ 代表男生 代表女生代表体育委员 分 规 4、宣布本课 标及要求。 △ 代表教师 内容、教学 目 标 及 要 求。 5、安排见习 生。 口哨指挥， 认真跟随教师做徒 3 1 小 带领学生做 手操，充分活动身 分 次 徒手操（4*8 拍） 徒手操。 体各个部位。 钟 △ 准 游 戏：兔子舞 1、宣布游戏 1、认真听教师讲解 5 1 中 方法：双腿并拢， 名字及讲解 游戏规则。 ××××× 分 次 备 后面队员双手搭在 规则。 2、积极参与游戏。 ××××× ▲ 钟 前面队员的肩膀 2、组织学生 3、注意安全。 ××××× 部 上，学生跟老师一 进行游戏。 ××××× 起喊口令“左、左、 3、游戏：兔 分 右、右、前、后、 子舞 要求：每组队员一起 前、前、前”,同时一 喊口令同时按口令 起并拢双腿向左、 的方向随音乐进行 左、右、右、前、 跳跃。 后、前、前、前方 向跳跃，依次重复 动作。 基本部分 跳 跃 ： 立定跳远 1、 2、 3、 4、 5、 6、 引导学 生 利 用小 垫 子进 行 尝试 跳 跃创 想 练习。 设疑： 怎 样 可以 跳 得远。 师生共议 跳 得更 远 的方 法 。 引 导 学 生 进 行立 定 跳远练习。巡 视 指 导，积极鼓 励 。 选优生 表演。 1、 利用小垫子自 主尝试跳跃练习。 2、 学生在练习中探索跳得更远的方法。 3、 学生交流、讨论跳得更远的方法。 4、 跳得较好的学生表演。 5、认真听讲评。 △ 15 分钟 2 中 ~ 3 次 7 、 小结讲评。 游戏：青蛙障碍跳 1、 教师讲 解 活 动内 容 要求。 1、学生明确要求。 2、学生按要求进行练习。 3、在活动中改进跳 学生按小组自己布置场地，主动参与互相合作。 10 分钟 1 次 大 （音乐伴奏） 2、 引导学 生 利 用小 垫 子布 置 一条 障 碍通 道 进行 跳 跃练习。 3、 教师巡 视，鼓励 跃方法。 4、跳得好的小组展示。 5、游戏比赛。 帮助。4、 引导学 生 总 结方法。 5、组织学生跳跃比赛。 结 1 、 课 后 常 规2、放松操 束部分  1、领做放松活动。 2 、 课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。3 、 送还器材。 、 检查人数。 、 师生再见。  1、跟随教师认真做放松活动。 2、认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。 3、送还器材。 4、师生再见。 5 1 小 分 次 ?????? 钟 ?????? ?????? ?????? △ 要求： 在音乐伴奏下学生的身心得到充分地放松。 场地器材预计练习密度 预计平均心率 录音机一台、田径场一个、20 个体操垫。 50%左右 110~120 次/分 教学反思 本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领， 培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。 立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解， 然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了 传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。要求教师通过自己的主导 作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学， 会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的 设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了