高中政治 6.2在实践中追求和发展真理（讲练式） 新人教版必修4.ppt

在实践中追求和发展真理;认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。;真理是因为“有用”才“真” 还是因为“真”才“有用”？;（一）真理是客观的;思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？;思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？;（二） 真理是具体的有条件的;1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市”;（二） 真理是具体的有条件的;真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。;1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。;1. 认识具有反复性;人类关于月球的认识还会发展吗？为什么？ ;2. 认识具有无限性;神话嫦娥奔月 ;3. 认识具有上升性（真理是不断向前发展的）;判断:;认识过程的反复性和无限性原理;真理是 客观的;1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理 不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 A．实践是客观见之于主观的活动 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理;2、泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而