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2022幼儿园读书活动策划方案11篇 幼儿园读书活动策划方案1　　一、活动目的：　　为了宣扬世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校内文化和校风、学风建设，丰富学生的校内文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，培育实力。　　二、现场活动时间：　　4月23日x：xx—xx：xx。　　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第xx个＂世界读书日＂。为营造校内＂悦读＂氛围，让同学们多读书，读好书，共享读书之乐，图书馆特举办＂共享悦读——读书评书选书＂为主题的＂世界读书日＂系列活动，欢迎广阔师生主动参加。　　三、活动地点：　　图书馆二楼大厅。　　四、活动内容　　1、＂我读过的一本好书＂征文竞赛颁奖仪式：　　（1）颁发获奖证书及奖品（一等奖x名，二等奖xx名，三等奖xx名，激励奖xx名）；　　（2）优秀获奖者代表发表获奖感言；　　（3）现场有奖学问问答。　　2、“世界读书日”读者座谈会：　　畅谈读书心得体会及对＂世界读书日＂活动或图书馆服务的看法和建议等。　　3、书展：　　1）原版台湾图书书展（x月xx—xx日）；　　2）暨南文库展：暨南高校人文社会科学省部级获奖著作（x月xx—xx日）。幼儿园读书活动策划方案2　　活动目标　　引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。　　幼儿能观赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得敬重服装文化的多元性。　　在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。　　活动打算　　阅历打算。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的阅历。　　材料打算民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。　　活动过程　　老师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动爱好，引导幼儿感受常见民族服饰的色调和造型装扮、视察民族娃娃的整体结构。　　老师引导幼儿视察民族娃娃的制作方法，探究制作民族娃娃的泥塑技巧，激励幼儿创作自己喜爱的民族娃娃。　　在幼儿自由创作的同时，老师巡回指导，提示幼儿留意表现出各民族服饰的装饰特点。　　老师激励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜爱的部分及制作方法，引导幼儿相互观赏和评价作品。　　活动延长　　激励幼儿结合美工区材料接着装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。　　引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演嬉戏。　　请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。幼儿园读书活动策划方案3　　一、指导思想　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长相识到亲子阅读的重要性，激励孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。　　二、活动主题　　欢乐阅读，欢乐成长。　　三、活动内容　　1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）　　宣读倡议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（x月x日—x月x日）　　各班布置一个读书节宣扬栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。　　3、“读书”活动。（x月x日—x月x日下午）　　每天下午各班老师有安排的支配家长、孩子或老师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的爱好，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。　　4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。　　5、“有奖读书问答”活动。（x月x日—x月x日）　　各班老师依据孩子读书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和实力的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。幼儿园组织专人各班提问。　　6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。　　7、“我的第一本书”设计活动。（x月x日全天）　　在老师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。　　8、读书节沟通活动。（x月x日下午）　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。　　9、读书节