七年级生物生物的基本特征.pptxVIP

第1页/共32页教学目标：一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标: 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识第2页/共32页图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。第3页/共32页教师提问：　通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？　学生思考,讨论,交流学生得出结论：________________________第4页/共32页生物的分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒第5页/共32页生物的基本特征？第6页/共32页观察右面 的图片,思考:生物有哪些特征?想一想:生物还有什么特征?以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗第7页/共32页绿豆通过光合作用制造有机物第8页/共32页人会出汗，能排出废物其他生物也能排出体内的废物吗？植物呢？第9页/共32页植物落叶再见，我带一点废物先走了！第10页/共32页生物还有哪些共同特征？请举例说明。鲸呼气时产生雾状水柱植物会呼吸吗？第11页/共32页第12页/共32页第13页/共32页得出结论生物的共同特征1。生物的生活需要营养2。生物能进行呼吸3。生物能排出身体内产生的废物4。生物能对外界刺激作出反应5。生物能生长和繁殖第14页/共32页 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命生物都由细胞构成，病毒除外。。。。。。第15页/共32页1、生物具有新陈代谢现象 （摄取营养排出废物）2、生物能够生长发育3、能够繁殖后代4、遗传和变异5、具有应激性6、有细胞结构（病毒除外）7、生物能适应环境也能影 响环境结论生物的生命现象第16页/共32页不断长大的钟乳石正在推小车的机器人请判断它们是生物吗，为什么？巩固练习：第17页/共32页珊瑚虫珊瑚思考：珊瑚是生物吗？为什么？为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？第18页/共32页为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。第19页/共32页本课小结今天我们学习了什么…. …. ….???一种技能： 如何认识生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。第20页/共32页习题设计:　一、选择。　1、下列物体中属于生物的是（　　）　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星　A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　 ２、下列属于生物特征的是（　　） A、生物都能自由运动　　B、生物都是由细胞构成的　C、生物都能生长和繁殖　D、生物都能进行光合作用3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（） A一粒油菜籽长成油菜植株B蝌蚪长成青蛙 C蘑菇长大D种瓜得瓜　第21页/共32页　　4、下列不属于生命现象的是（　　）　A、母鸡下蛋B、雨后彩虹 C、大汗淋漓D、稻浪滚滚　5、猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫，这一过程说明猫具有（　　）特征。　A、生长、发育和繁殖　B、生长和繁殖　C、繁殖后代D、生长和发育二、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够　证据帮他证明（字数不超过80个字）第22页/共32页思考与练习1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有较高的仿真性，但是它不具有生物所具有的生命现象：不需要进行呼吸、不需要从外界获取营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩具“宠物狗”不具有生物的基本特征，所以它不是生物。第23页/共32页2、小球藻是生物。因为它能够从外界 吸收二氧化碳，利用阳光，使自身 产生大量营养物质并放出氧气，它 还能用一分为二的方式进行繁殖， 具有生物的一些基本特征。因此， 小球藻是生物。第24页/共32页End第25页/共32页第26页/共32页课后实践：调查校园的生物种类 课本 P7～9各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表，完成学生实验册P1～3下星期第一节上课检查，科代表在上课前把实验册收齐。第27页/共32页第一节　生物的特征第28页/共32页教师提问，导入新课：　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事　物，大家能不能说出什么是生物？　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事　物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？　（学生可思考，讨论并交流）第29页/共32页观察下面的图片　（比较生物和非生物）第30页/共32页观察下面的图片（比较生物和非生物）第31页/共32页板书设计：　生物的生活需要营养　生物能进行呼吸　生物能排出身体产生的废物　生物能对外界的刺激作出反应　生物能生长和繁殖