冀教版初中数学九年级上册教学课件 第26章 解直角三角形 解直角三角形.pptVIP

* * 第一章 三角形的证明 1　等腰三角形 第二十六章 解直角三角形 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [冀教] 如图所示,轮船在A处时,灯塔B位于它的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5 km到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数) 在Rt△ABC中, 已知∠C=90°,∠BAC=55°,AC=5 km, 所以 ， 所以BC=AC·tan∠BAC=5×tan55° ≈5×1.4281≈7.14(km). 所以,当轮船行驶到灯塔的正南方时,轮船距灯塔约7.14 km. 学 习 新 知 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°. 在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠B=30°,你能求△ABC的各边长吗? 在Rt△ABC中,∠C=90°,若AC=2,你能求△ABC的锐角和其他边长吗? (1)已知直角三角形中的一个元素(除直角外),能求其他元素吗? (有三种:一边和一锐角、两边、两锐角) (2)已知直角三角形中的两个元素(除直角外),有几种可能的情况? (3)已知直角三角形的两个元素(除直角外),能否求其他元素? 在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠B=30°, AC=2,求∠A的度数及BC,AB的长. 在Rt△ABC中,∠C=90°,若AC=2,AB=4,求∠A,∠B的度数和BC的长. 在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠A=30°,∠B=60°,你能求出AC,BC,AB的长吗? (有两种:一边和一锐角、两边) (4)直角三角形中已知两个元素(除直角外),可以求其他元素的情况有几种?哪几种? 解直角三角形,只有两种: 一、已知两条边;二、已知一条边和一个锐角. 在直角三角形中,除直角外,还有三条边和两个锐角共五个元素.由这五个元素中的已知元素求出其余未知元素的过程,叫做解直角三角形. (教材115页例1)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=34°,AC=6.解这个直角三角形.(结果精确到0.001) 【思考】 (3)你能根据∠A的正切求出线段BC的长吗? (1)要解这个直角三角形,需要求出哪些元素? (需要求∠B的大小及BC,AB的长) (2)∠A与∠B的大小关系是什么? (∠A与∠B互余) （由tanA= 得BC=ACtanA.） (教材115页例2)如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=8.解这个直角三角形.(角度精确到1″) (4)你有几种方法可以求斜边AB的长? (1)已知线段AC,BC分别是∠A的邻 边和对边,用哪个三角函数可以表示 它们之间的等量关系? (2)已知∠A的三角函数值可以求∠A的度数吗? (3)已知∠A的度数怎样求∠B的度数? 解：∵ , ∴∠A≈28°420″. ∴∠B=90°-∠A≈90°-28°420″=61°5540″. ∵AB2=AC2+BC2=152+82=289, ∴AB=17. 1.直角三角形中一共有六个元素，即三条边和三个角，除直角外，另外的五个元素中，只要已知一条边和一个角或两条边，就可以求出其余的所有未知元素. 知识拓展 2.运用关系式解直角三角形时,常用到下列变形: (1)锐角之间的关系:∠A=90°-∠B, ∠B=90°-∠A. （2）三边之间的常用变形：a= ， b= ， c= . (3)边角之间的常用变形:a=c·sin A,b=c·cos A,a=b·tan A,a=c·cos B,b=c·sin B,b=a·tan B. 3.虽然求未知元素时可选择的关系式有很多种,但为了计算方便,最好遵循“先求角后求边”和“宁乘勿除”的原则. 4.选择关系式时要尽量利用原始数据,以防“累积误差”. 5.遇到不是直角三角形的图形时,要适当添加辅助线,将其转化为直角三角形求解. 检测反馈 1.在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,欲求∠A的值,最适宜的做法是 (　　) A.计算tan A的值求出 B.计算sin A的值求出 C.计算cos A的值求出 D.先根据sin B求出∠B,再利用90°-∠B 解析:因为AC,BC分别是∠A的邻边、对边,所以最适宜的方法是计算tan A的值求出∠A.故选A. A 2.在△ABC中,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边,如果a2+b2=c2,