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一、绝对值与乘法公式 绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即 |a|= 绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离． 两个数的差的绝对值的几何意义：a-b表示在数轴上，数a和数 例1 解不等式：x-1+ 乘法公式 我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式： （1）平方差公式 (a+b)(a- （2）完全平方公式 (a± 【揭示乘法公式的几何意义】 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形，然后将剩余部分剪拼成一个矩形， 上述操作所能验证的等式是 ( ) A、(a+b)(a- Ｂ、(a Ｃ、(a+b Ｄ、a2 完全平方公式： 1.将字母看作非负数； 2.平方式构造正方形，底数即为边长； 3.两个字母相乘则构造长方形，两个字母即为长与宽。 【设计与创造】 请在下面正方形内设计一个方案，使之能解释公式： (a+b 我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式： （1）立方和公式 (a+b)(a （2）立方差公式 (a- （3）三数和平方公式 (a+b+c) （4）两数和立方公式 (a+b) （5）两数差立方公式 (a- 例1 计算：(x+1)(x- 例2 已知a+b+c=4，ab+bc+ac=4，求a2 例3、试探索(a+b)3,(a+b 练习： 1．填空：（1）19 （2）(4m+ )2=16m2+4m+( (3)(a+2b-c)2 2．选择题：（1）若x2+1 A、m2 B、14m2 C、 （2）不论a，b为何实数，a2 A、总是正数 B、总是负数 C、可以是零 D、可以是正数也可以是负数 3、计算： （1）103×97 （2）19982-1997×1999 （3）(1－2x)(1＋2x ) (1+4 4、找规律与为什么 观察下列等式：12-02=1，22-1 用含自然数n的等式表示这种规律:_______________________________ 并证明这一规律。 5、观察下列等式：1 个位数字是5的两位数平方后，末尾两个数有什么规律？ 你能证明这一规律吗？ 6、一个特殊的式子 计算： （1）(x2- （3）(a+2)(a-2)(a4 已知x2-3x=1=0，求 已知a+b+c=0，求a(1 课后习题 解不等式 x+3 设x=13-2 当3a2+ab-2 设x=5-12 计算(x+y+z)( 二、因式分解 【要点回顾】 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能． 因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等． 1．公式法 常用的乘法公式： [1]平方差公式： ； [2]完全平方和公式： ； [3]完全平方差公式： ． [4](a+b+c [5]a3+ [6] a3 由于因式分解与整式乘法正好是互为逆变形，所以把整式乘法公式反过来写，运用上述公式可以进行因式分解． 2．分组分解法 从前面可以看出，能够直接运用公式法分解的多项式，主要是二项式和三项式．而对于四项以上的多项式，如ma+mb+na+nb既没有公式可用，也没有公因式可以提取．因此，可以先将多项式分组处理．这种利用分组来因式分解的方法叫做分组分解法．分组分解法的关键在于如何分组． 常见题型：（1）分组后能提取公因式 （2）分组后能直接运用公式 3．十字相乘法 （1）x2 这类式子在许多问题中经常出现，其特点是：①二次项系数是1；②常数项是两个数之积；③ 一次项系数是常数项的两个因数之和． ∵x2 ∴x 运用这个公式，可以把某些二次项系数为1的二次三项式分解因式． 其中a1,c1 必须注意，分解因数及十字相乘都有多种可能情况，所以往往要经过多次尝试，才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解． 4．其它因式分解的方法 其他常用的因式分解的方法：（1）配方法 （2）拆、添项法 【例题选讲】 例1 （公式法）分解因式：(1) 3a3 例2 （分组分解法）分解因式：（1）ab(c2 例3 （十字相乘法）把下列各式因式分解： x2 (2) x (3) x2 (4) ( 例