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高中作文高分方法技巧 “文题善，佳篇成一半。”近几年中高考作文，无论材料作文还是话题作文，都 要求考生自由拟题。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺 目的标题更显得十分 重要。 考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文 章第一得分亮点。 1.高质量 的作文标题要符合 以下几点要求 ①形象醒 目 要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达， 如 “握住别人垂下的藤索”， “藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助。 ②概括凝练 好的作文题 目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一 目了 然，如 “语文，想说爱你不容易”(2007年江西卷作文)，行文紧扣标题，交 代 “爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨 思想。 ③精警诗意 一个精警的题 目，一个满蕴诗意的题 目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给 人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。 如 “一蓑烟草任江平”(2008年福建一作文题 目)富有警醒世人的作用，点亮了阅 卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题 目告诉读者：繁华红尘于 “我”如 浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人 以诗的意境、美的享受，如 “为 ‘伊’消得人憔悴” “青山寂寂水澌澌”，这些 题 目皆意境幽远，诗意斐然。 2.要打造亮丽 的标题 ，不妨借鉴 以下技法 (一)妙用修辞 在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、 反复等修辞手法，能使文章的题 目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题 为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。  有人说： “修辞是作文的魔水。”如果将这些 “魔水”恰当地运用到写作中的拟 题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。 “心窗无尘”。(比喻) “梦想在现实中起 舞”。(拟人) “月圆是诗，月缺是画”。(对偶) “入世之人，出世之魂”。(对 比) “人生有终点站吗”。(设问) “人生戏剧戏剧人生”。(回环) “坐定人 生，人生精彩”。 （顶真） ① 比喻 拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形 象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作 文 题 目，如 “生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻 包含了深刻的哲理 和盎然的诗意;再如 “一杯沧海”， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海， 令人耳 目一 新。另外， “永不停息的河流” “生如夏花” “生活中的俄 罗斯 方块” “清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。 ② 比拟 在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物拟作乙 物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象， 如 “语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓 郁的情感真切地呈现了出来。 ③对偶 对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强， 以 “对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题： “雨润万物，馨 香满天” “细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既 展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。 ④对 比 把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性 质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如 “忘记与铭 记” “灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立 足点。 ⑤呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题， 开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如 “父亲，我爱你” “救救 孩子!”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。 ⑥列锦 即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语 却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题， 如 “诗人?明月?黄花” “诗?酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通 过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。 (二)化用、引用拟题法 古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别 致，引用或化用后以之为标题，既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、 幽默趣味等不同凡响的效果。 ① 引用、化用诗词  浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的 内涵底蕴，以此来做题 目