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六年级上册语文知识点整理?最新说明：本文整理了六年级上册语文基础知识点内容, 内容主要是按照分类进行整理的，参考了历年考试 的高频考点，可以说本文整理的是知识点的精华内 容，也是同学们平时容易范错误的地方，希望对大 家有所帮助。 .心中有事，吃饭不香。（食不甘味）.怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎废食） .肚子饥饿，来不及挑选食物。（饥不择食）十三.照样子补充句子。 .把在团体中起主导的人喻为（主心骨）.把足智多谋的人喻为（智多星） .把接待宾客的当地主人喻为（东道主）.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚） .把吝啬钱财，一毛不拔的人喻为（铁公鸡）.把混混噩噩.不明事理的人喻为（糊涂虫） .把世故圆滑的人喻为（老油条）.把没有专业知识的外行人喻为（门外汉） .把技艺不精.勉强凑合的人喻为（三脚猫）十四.选词填空： （-）.不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇.自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（不期而 遇），真是（喜出望外）啊！ .我们要善于抓住每一次机会，否那么，一旦与良机（失之交臂），你后悔也来 不及了。 .指望天上掉馅儿饼（不劳而获）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的 劳动（自食其力）的人才有可能收获幸福！ .人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！（当务之急）是要把他送往医 院救治啊！ （二）呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生 白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑 .这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中缺乏，但也只是（白璧微瑕）。 .在学习上，我们要发扬（寻根究底）的精神，不能满足于一知半解。 .黄老师的教学语言诙谐幽默，（妙趣横生），常常逗得大家（捧腹大笑）。 .听到亲人生还的好消息，刚才还（呼天抢地）.（痛不欲生）的他立刻（转 悲为喜）.（破涕为笑）。 （三）漂洋过海颠沛流离星罗棋布心潮起伏日新月异眼花缭乱魂牵 梦绕风景如画在“文革”那个动乱的年代，爷爷（漂洋过海）去了美国。30年后，爷爷终 于回到了（魂牵梦绕）的故乡，结束了在海外（颠沛流离）的生活。一天，爷 爷登上东方明珠塔，俯瞰浦江两岸，（风景如画），高楼大厦（星罗棋布）， 真是令人（眼花缭乱）。看着眼前的一切，爷爷（心潮起伏），激动地说：“家 乡真是（日新月异？）啊！” 第二局部：句子一.把下面的句子补充完整。 .他在座谈会上（发表）自己的意见。 .今天是（母亲节）。 .（维也纳）是世界著名的音乐之都。 .大家都积极地参加（抗震救灾捐款活动）。 . 1946年人们（创造了）第一台电子计算机。 .春天来了，花坛里的花在（竞相开放）。 .（广场上人山人海欢声笑语）真是热闹极了。 .我们观看了（吴桥）的（杂技）。 二.缩写句子。 .詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（詹天佑是工程师。）.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（钟声回响。） 三.用恰当的关联词语完成练习.选择下面的关联词语，填在句中的（）内。 （1）（只要）你说得对，我们（就）改正。 （2）（只有从小学好本领，（才能）更好地为国家建设出力。 （3）小王的学习（之所以）有进步，（是因为）老师和同学的帮助。 （4）妈妈（一边）工作，（一边）参加进修学习。 .用关联词语把下面两句话连起来。 （1）【虽然】我的成绩在班级里名列前茅，【但是】我不能骄傲。 （2）【因为】这本书写得太精彩了，【所以】我一连看了三遍。 （3）董存瑞【宁可】牺牲自己，【也】要炸毁暗堡。 （4）做个好猎手【不但】要枪法好，【还】要机智勇敢。 （5）【如果】你每天坚持锻炼，你的身体素质【就】会得到提高。 四.按要求改写句子。 .把下面句子改成反问句。 (1)坡度这么大，火车爬不上去。 坡度这么大，火车怎么爬得上去呢？ (2)为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？ .把以下句子改成陈述句。 (1)人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨不是天生的。 (2)居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗? 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。 .把下面句子改成用“把”字的句子。 (1)谁打破了玻璃？ 谁把玻璃打破了？ (2)姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 .下面句子改成用“被”字的句子。 (1)太阳把大地照得一片金黄。 大地被太阳照得一片金黄。 (2)刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。 犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了。 .把下面句子改变人称换个说法。 (1)美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国! 五.读下面的句子，想想这些句子在表达上有什么特点，在仿照例句写句子。 .飞机