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幼儿园春天的教案 幼儿园春天的教案 篇1 　　活动目标： 　　1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。 　　2、养成耐心、细致的折纸习惯。 　　3、体验想象创造各种图像的快乐。 　　4、感受作品的美感。 　　活动准备： 　　1、初步了解郁金香花的色彩和外形。 　　2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。 　　3、PPT 　　活动过程： 　　一、谈话导入，感知郁金香的基本特征 　　1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？ 　　出示PPT。 　　2、这是什么花？ 　　引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 　　3、这是什么花？它叫什么名字？ 　　引导幼儿感知郁金香的基本特征， 　　二、学习对角折的方法 　　1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？ 　　2、教师示范 　　用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。 　　3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。 　　4、幼儿操作，教师巡回指导 　　给予能力差的幼儿进行指导。 　　三、评价 　　1、个别指导，综合评价。 　　2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。 　　活动反思： 　　此次活动的设计意图，是让幼儿在简单的手工操作中感受到原来一张简单的方形可以变成一朵美丽的花。孩子们感受到了神奇，是通过小手的操作来完成的，更满足，更了解。 　　挖掘一种手法，让幼儿感受美 　　这次折纸活动主要是为了获得一个新的技巧，因此在整个活动的开始部分，教师进行了过多的进行讲解或者指导，之后才请幼儿根据示范进行操作。 　　完成这次的作品也并非容事，因为以往的手工活动一般都是手工加绘画，而这次的手工活动则是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料较多，幼儿需要使用不同的材料进行组合完成画面。 　　体现一个作品，让幼儿体验美 　　由于画面要求只是郁金香，因此画面上的内容会相对单一，但是因为有大量的丰富材料，因此郁金香的效果会各有不同，因此在最后我们提供了一个平台让幼儿有交流的机会。让孩子们知道郁金香还能怎么做，相互学习相互进步。 　　不足之处 整个活动效果较好，部分能力强的幼儿能独立自主的完成作品，一部分幼儿能力较弱的幼儿面对较多的材料不知道该如何下手，或者没有充分利用所拥有的材料，相信在以后的美工活动中可以多使用这样的模式，相信会有很大的进步。 　　幼儿园春天的教案 篇2 　　活动目标： 　　1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。 　　2、能体验到故事中小动物们的友好交往。 　　活动准备： 　　课件，头饰，一只玩具电话。 　　活动流程： 　　一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。 　　由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。 　　二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。 　　提问： 　　——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？ 　　——它想到要做什么？为什么？ 　　——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？） 　　——小熊给你留下什么印象？ 　　师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。 　　继续讲述故事给小白兔打电话。 　　请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。 　　师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。 　　提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？ 　　请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。 总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。 　　幼儿园春天的教案 篇3 　　活动目标： 　　1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。 　　2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。 　　3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。 　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　活动准备： 　　音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。 　　活动指导： 　　一、创设情景，引出主题。 　　请幼儿看屏幕。 　　提问：你们看见什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。 　　二、感受理解散文诗。 　　1、完整欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？ 　　2、再次完整欣赏散文。 　　重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？ 　　为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？ 　　红色是甜甜的吗？说说理由。 　　颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？ 　　3、讨论：小熊知道了，原来春天是